康县二中2014界高三备考方案.docVIP

康县二中2014届高考备考实施方案 为了顺利完成本学年高考教学目标，有计划、有步骤的开展高三年级组的各项工作，现制定我校2014届高考备考工作方案。 一、指导思想 为了落实学校的工作目标，高三年级以高考为核心，以课堂为重点，围绕学生抓备课、围绕课堂抓质量、围绕教学抓管理、围绕高考抓苗子，求真务实，突出重点，协同作战，讲求实效。力争全面完成2014年上级下达的高考指标，争取最大限度的让学生满意、家长满意、学校满意、社会满意。 二、基本情况 2014届高三年级共有两个教学班（都是文科班）。学生总数为121人。其中美术生41人，音乐生26人，体育生10人,其他考生44人。 三、目标任务 在全面提高毕业班学生素质的基础上完成高中阶段学生成才的任务，全员立足高考确保完成教育局下达的高考指标任务，学校给高三年级组下达高考二本上线率14.69%（2013年完成13.69%）的指标任务。给各科任教师下达高考单科合格率指标（语文50%，数学8%，外语8%，文综10%，理综10%），使人人有重担、责任感和紧迫感。 四、奖惩办法 第一学期按康县二中年级组教学工作奖励规定执行，单科按指标完成情况奖罚。第二学期按学校下达二本以上上线率完成情况执行：高出1个百分点奖给年级组5000元；音体美专业教师奖励以2013年高考省内联考二本上线率（音乐10%，美术31.7%，体育10%）为指标，高出1个百分点奖励教师1000元。班主任奖励按《康县二中年级组教学工作奖励补充规定》执行。 五、高三管理 1、成立2014届高考备考领导小组 组? 长：赵康 副组长：王海智、陈志辉、王继文、雷天斌、何辉 成?员：张恒、刘建宏、王丽娟、李延军、瞿菊娥、崔晓红、张军第、杨兆红、孟存斌 2、实行组长负责制，年级组直接向主抓高考的赵校长负责，重要决议通过高考备考领导小组会议决定，决议一旦形成，各部门即遵照执行。高考备考领导小组各成员全力支持协助年级组长的工作，既发挥集体智慧，又发挥领导小组成员的个人才华，形成最大合力，全力以赴做好备考工作。 3、教务处落实高三教学常规检查和教学指导等工作；教研组要指导科任教师狠抓教学研究，让教研为高考服务；政教处为高考备考营造安全宁静的环境；总务处应为高考备考提供后勤保障和优质服务。 4、高考备考领导小组各成员坚持对高三年级进行“走动管理”，随时观察了解情况，及时解决发现的问题；教师用心备课，精心上课，敦促学生专心听课，勤于思考。 六、工作原则 1、加强责任意识。高考成绩是衡量一所学校教学质量的重要指标，让更多的学生考上大学，是广大人民群众的根本利益之所在，是学校实现教育目标的基本途径，是社会发展的需要。因此，每一位高三教师要从维护广大人民群众根本利益的高度出发，进一步加强责任意识，把提升我校教育教学质量工作摆在重要位置。 2、注重团队合作。高考打的是团体战，一个年级是否团结，行政、级组长是决定因素，高三年级的老师是关键人物，行政、级组长定要爱护他们，尊重他们，团结他们，调动他们的积极性，通力合作，艰苦奋战；班主任要注意提高自身凝聚力，将本班科任老师团结在自己周围，团结协助，求实拼搏；高三年级组教师的组合是一个过硬的群体，素质好，都有相当的导考和备考经验，还应识大体、顾大局、服从管理，在共同目标的引领下，求得共同提高的和谐竞争氛围。 3、严肃工作纪律。严格教师坐班制度，按时上下班，向时间要效益，向管理要质量，提高办公的效率。年级组按照学校规定的作息时间进行考核；办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏或网上聊天，不要做影响办公效率的事情。在规定的时间完成年级组和学校布置的各项任务。 七、备考措施 强化思想疏导，提高学生复习备考效率。高三学生学习紧张，易于产生焦虑情绪，思想往往越轨，所以更要加强对他们的道德品质教育。及时加强学生心理素质的教育。首先，高三部分学生心理素质有明显缺陷，承受力极其脆弱、抵抗挫折的能力差；再则，高考的竞争意识教育，固然促进了学生的拼搏，但也不可避免地加剧了学生的竞争心理负担，有竞争往往会导致嫉妒心理和人际关系紧张。学习上的压力和父母、家族期望的压力又往往会引起学生的挫折感与内疚感，甚至会使学生心理冲突加剧而发展为全盘否定自我，出现严重的忧郁症状。必须诚心诚意地帮助学生及时调整自身的心理和行为方式，帮助他们适应时代变革带来的环境变化，帮助他们正确看待竞争和适应竞争。班主任必须从开学之初起就有目的、有计划地全面开展跟班上所有学生谈心活动，特别是对目标培养对象更要有备而谈，并且有谈有所得。 2、重视学法指导，让学生尽快地掌握适合自己的学习方法及复习方法。注重对学生学习方法的指导，引导和指导学生既要有长计划，又要有近安排，注意在实