云录播系统在专科护理综合实训教学中的实践与探讨.docVIP

云录播系统在专科护理综合实训教学中的实践与探讨 　　云录播是在互联网的架构下，对音、视频的信号进行录制和播放的一种技术。它是基于物联网的模式，采用云存储、云传输等高科技信息化技术的手段，来实现教学信息化、现代化的一种方式。我校具体通过网格技术、集群应用、集中式解码资源服务器、分布式转换编码设备等进行系统集合，将高清摄像的信号、电脑、语音等信号通过分布式转换编码等设备转换成网络的信号，传输到校园网云录播资源管理服务器，通过云录播平台，实现教师的教学科研、学生的自主学习、直播或远程点播等功能。 　　利用云录播开展专升本护理专业学生专科护理综合实训教育教学研究，是我校护理教师信息化教育发展的必由之路，是学校信息化可持续发展的必然要求，也是学校办学水平提升的重要标志。利用智慧教室，借助网络化、信息化平台开展教学，亦是云录播系统应用的必然趋势。 　　1 云录播的优点 　　云录播最大的优势就是跨平台的灵活应用，它也是一个具有多样灵活的组合形式平台。其支持多种浏览器。如，IE、Google、360浏览器等；支持多种操作系统，如Windows、OS等系统，还支持各类移动终端，如ipad、iphone以及android等移动设备。在此基础平台上，师生可通过移动终端设备收看课堂直播，进行课件点播、点评的教学活动（见图1）。 　　图1 系统维护页面 　　我校建设优质的云录播系统能够实现：实时、互动等功能，且画质清晰，兼顾全自动、手动的录播式数字化的互动课堂，能够满足学校优质课程的录制和兄弟校区间精品课程的互访交流，与上海市教育委员会统一云平台精品课程点播，与远程网络互动教学及课堂内师生间教学互动功能的需要。云录播系统具有其可扩展性、兼容性、稳定性和安全性等特性，且视频图像在网上直播具有较高的清晰度和流畅性。 　　2 我校云录播教室的建设 　　2.1我校云录播系统的组成 整个系统主要由教室和总控制室组成。教室中配备教学计算机，便于教师授课时操作相关课程内容，同时将通过VGA编码器实时采集下来VGA信号，通过网络传送至云录播服务器；通过二台摄像机和音频设备，负责教师及学生的教学视频采集和声音采集，采集的音视频信号可通过学校的局域网络传送给云录播服务器，进行教学课件的录制。总控制室为主要存放云录播服务器的场所，为提升智慧教室的附加功能，其还可增加直播服务器、录制服务器、点播服务器和存储等设备，为教室周边的音、视频多媒体设备提供互联的手段，通过互联把信号源有机的结合起来，实现教学实况的实时录制、同步直播、课程点播等功能。此外该总控室也是一个可对教学现场进行观摩，对教学视频进行管理的中心，教学功能的实施和拓展都可以在此进行，它通过信息化的方式明确了课堂教学的核心地位。我校采用的是硬件直播的方式，硬件直播优势在于网络延迟较低，具有唇音同步的效果。硬件直播同时还能够支持客户端分辨率自适应的调整。 　　2.2我校云录播系统的特点 我校录播系统采用独有的图像分析技术，根据摄录目标脸部与动作特性进行检测，识别人物的位置，并对其进行跟踪拍摄。在护理技能操作教学中，摄像头可根据正在进行实训示教教室的活动在一定范围内进行跟踪，即可显示在电子屏幕上。通过摄像头对教师操作细节的捕捉，提升学生对操作中细节的把握与理解。另外，我校录播系统采用高清云台摄像机，高像素摄像头拍摄出优质画面，视频输出信号可达1080P/30帧，为教学实训操作及录制提供了较为优质的视频。其次，多种移动设备的支持，如苹果OS（ipad、iphone）、Android、微软等操作系统，以及多种浏览器的支持，如：IE9.0、safari、谷歌等主流的网络浏览器，学校师生可通过应用商店下载APP软件进行课件点播和点评，开展移动学习的互动活动，且无需另外安装任何的插件即可播放学校优质的护理操作录播课件等。最后，我校实训教室内所有摄像机均为IP摄像机，可远程进行云台控制，依托其录播平台可将各摄像机视频推送至在线的发布终端，包括各类平板、触控一体机等，实现教室全景监控，实时掌握教学的动态，云录播软件可显示所有教室信息及教室状态，其他教师可在控制中心集中在线巡查某一位教师的教学活动，对教学活动进行远程指挥，有利于对年轻教师的指导与培养。同时，为了满足我校护理专业的特殊要求，设置个性化综合管理，集用户权限管理（系统管理员、教师、学生等权限不同）、课程管理、编辑管理、部门管理、资源管理、评教评学功能于一体。管理模块分类细致，有助于各类用户对其进行操作。 　　2.3我校云录播教室的设计 因我校云录播教室由原有教室进行改造而来，因而因地制宜进行选择设计。①安装低噪声中央空调系统，保证摆放录播设备的教室室温控制在18～26℃，湿度控制在60%～80%，因何事的温湿度是保证录播系统可靠稳定运行的基本条件。②