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尝试对生物进行分类教案下载 一想,我们已经学过哪几类生物? 学生: 教师:上学期,我们已经学习了植物,你能简单回顾一下,植物又分几大类吗?它们又是根据什么进行分类的? 学生: 教师:现在,就让老师带领大家进入安详宁静的植物王国,对植物进行分类吧!同学们请观察几组植物的图片,这些植物都有种子吗? 学生:有的有,有的没有。 教师:请同学们以四边互动的形式,根据种子的有无将这些植物分成两大类。 学 教师:现在我们就根据脊椎骨构成的脊柱的有无,重新对这十种动物进行分类。 学生: 教师:非常正确。看来同学们在日常生活中就非常关注我们身边的动物朋友。动物的种类繁多,分类自然也是格外的细,你们能不能根据“各种环境中的动物”中我们所学的知识,再度帮画面上的脊椎动物和无脊椎动物找找家?想一想,它们在生物分类学上分别属于什么类动物?这些动物朋友们为了帮助同学们进行分类,尽快帮自己找到家,也向大家简要的介绍了自己的情况。那就让我们赶快行动起来吧! 学生: ?? 总结出生物进化的顺序吗? 学生:生活环境──水生到陆生;细胞──单细胞到多细胞;结构──从简单到复杂。 教师:除了以上十种动物涉及到的动物种类,你还知道其他动物的种类吗? 学生: 教师:动物的种类远不止这些,如果你还想知道更多,课下请跟随“知识链接”进行解密吧。 同学们,现在我们已经出色地完成了生物分类学家的使命,给动物也各自找到了家。现在请同学们追溯一下我们给动物分类的整个历程,一起来总结一下,动物分类的依据是什么? 学生: 教师:动物的分类除了要比较外部形态结构外,往往还要比较动物的内部构造和生理功能。 拓展与实践 教师:祝贺同学们,你们都是成功的小分类学家。通过尝试给生物进行分类,我们一起更好地了解了生物界。这节课,你还有什么收获呢? 学生1:这节课学我会了分类的技能。 学生2:感受到分类不仅要有一定的依据,而且分得要有意义,有价值。 学生3:我回家首先要用今天掌握的分类技能整理我的房间,要让妈妈大吃一惊,以后不用妈妈帮助我整理房间了。 教师:生活中学会分类,会使我们的生活更方便、有规律,身体更健康;学习中学会了分类,会使我们的学习变得更轻松、愉快。现在,就让我们一起携手来走进这收获的季节,一起来感受这收获的喜悦吧! 收获的季节 教师:现在,我们就利用刚才掌握的生物分类的知识来解决一些生活中常遇到的问题吧。 小试牛刀: 试就下表中每一项特征,写出正确的植物或动物类群名称,并分别举例写出1~3种植物或动物的名称。 特征 类别的名称 举例 有花,两片子叶,叶脉一般具网状脉 身体表面有硬而干燥的鳞片,卵生,体温不恒定 无花,种子裸露 简单的植物,不具根、茎、叶 胎生,雌性用乳汁哺育幼儿 活学活用: 益智寓言: 蝙蝠的“ 家” 在一片森林里,哺乳动物和鸟类之间经常发生战争。哺乳动物获胜了,蝙蝠迅速飞到哺乳动物一边说:“我有牙齿,我是哺乳动物”;鸟类获胜了,蝙蝠又迅速的飞到鸟类的一边,说:“你们看,我有翅膀,我是鸟。”后来,哺乳动物和鸟类明白了,它们拥有共同的家园,应该齐心协力保护这个家园,于是它们成了最好的朋友。但是蝙蝠很痛苦,因为它们都不喜欢蝙蝠…… 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提