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2016幼儿园大班美术教案 教案一：喵喵王国 活动目标 1、根据背景中的故事情节，尝试画出不同形态的猫。 2、通过欣赏图片、动作表演等形式，感受与体验不同形态的猫的表现方式。 3、愿意与同伴共享作画空间，知道互相协调、谦让。 活动准备 1、幼儿欣赏过关于ldquo;猫rdquo;的图书，如《11只猫做苦工》、《活了一百万次的猫》、《小猫钓鱼》等，在图书中重点欣赏猫的五官特点；幼儿已经会画猫的头部；有条件的班级可以组织幼儿观看《猫》的科学片，进一步了解猫的生活习性；组织幼儿将废旧图书中自己喜欢的小玩具、房子、花、草、树剪下备用。 2、教师自编一段故事(内容包含小猫的不同动作)。 3、不同形态的猫图片若干(参考几米作品《你们、我们、他们》)。 4、长条状的画纸(上贴有一些幼儿剪下的小玩具、房子、花、草、树等图片作为背景)，记号笔，油画棒若干。 活动过程 1、教师边讲故事，边出示不同形态的猫的图片。 (1)教师：在喵喵王国里住着许多可爱的猫，有的在睡觉，有的在伸大懒腰，有的爬到墙上磨磨爪子，有的在地上打滚，有的往前走，有的回头看，有的在找心爱的毛线球hellip;hellip; (2)教师：你看到了哪只小猫?它在干什么? 2、鼓励幼儿根据故事情节，表演相应的动作。 (1)个别幼儿表演，教师引导幼儿观察头部及四肢的位置。 教师：谁愿意来做这只最可爱的猫，学一学它睡觉、伸懒腰、打滚的样子? (2)集体表演，重点引导幼儿感受不同的动作、不同的受力点。 教师：趴着时，你有什么感觉? (头要压得低低的)伸懒腰时，你有什么感觉呢? (身体被拉得长长的) 3、以合作的方式，根据背景中隐藏的故事情节，绘画不同形态的猫。 (1)教师：在喵喵王国里住着许多的猫咪，它们有的很勤劳，有的很懒惰，有的很顽皮，有的很安静hellip;hellip;你画的小猫咪正在干什么呢? (2)教师：我们和朋友共同用一张纸，自己找空地方画。喵喵王国里已经有了一些玩具和花草，你的小猫咪会在哪里呢? 4、幼儿绘画，教师指导。 5、展览幼儿作品。 教师：谁来说一说你的小猫的故事呢? 活动建议 ☆区角活动 ①水粉区：在报纸上绘画猫。②语言区：表演关于猫的故事《11只猫做苦工》、《活了一百万次的猫》、《小猫钓鱼》等。③纸艺区：制作不同形态猫的头饰(或胸饰)供表演使用。 教案二：大家来赛跑 活动目标 1、学习绘画跑步的人。 2、通过自己跑动及观察他人跑步姿势等方式，感受跑动中人物四肢的形态。 3、愿意将自己的观察表现出来。 活动准备 1、幼儿有绘画人物的经验。 2、事先将画纸夹在画夹上。 3、勾线笔，水彩笔若干。 活动过程 1、带领幼儿到操场上跑步，激发活动兴趣。 教师：请小朋友找一个空地方跑一跑。跑的时候你有什么感觉呢? 2、引导幼儿观察跑动中人的手部和腿部的形态。 (1)教师做正面跑步的慢动作。 教师：我们跑步时，手臂是什么样子的?朝哪个方向弯的呢?腿是什么样子的?怎么弯的呢?两条腿一样吗?人的身体呢? (2)教师做跑步的不同角度的慢动作。 教师：从我的侧面看一看，再从后面看一看，跑步的人是什么样子的? (3)观察同伴跑步动作。 教师：请男孩子先跑，女孩子观看，等会我们交换。 (4)自己边跑边感受。 教师：自己再去找一个空地方跑一跑，看看跑的时候手和腿是怎么摆动的，跑的时候你有什么感觉。 ●在体验的基础上创作，符合幼儿的逻辑思维和情感需求。事实也证明，幼儿更加喜欢这种表现方式。 3、幼儿绘画，教师指导。 (1)教师：今天我们来画跑步的人。请你把刚才和朋友跑步的样子画下来。想一想跑步的人的四肢是怎样的动作。如果你记不清了，还可以找个空地方跑一跑再画。画的时候想跑也可以，但是要把画夹和笔先靠边放好。 (2)教师：画好的小朋友可以坐在一起，相互欣赏一下。 4、收好画夹，回活动室。 活动建议 ☆活动延伸 ①以《我的一天》为题，尝试绘画自己一天的生活，表现人物的不同动态。②欣赏运动会中不同的运动项目，尝试绘画ldquo;运动中的人rdquo;。 ☆区角活动 ①数学区：统计班级中喜爱运动的人数及喜欢的项目。②手工区：制作信封娃娃(或水果娃娃、蔬菜娃娃等)。 ☆家园共育 进行亲子体育活动，如登山、划船、踢球等，活动后进行绘画。 5