2015年度初中物理工作室工作计划.docVIP

2015年度初中物理工作室工作计划 根据《XX市中小学名师（学科）工作室建设方案》结合本工作室具体情况，制定2015年度工作计划如下： 一、指导思想 在XX市教育局的领导下，在XX市名师工作总室的具体指导下，本工作室将以各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量；借助于高邮中学“省物理课程基地”物质基础和文化内涵的优越性，充分发挥工作室各名师的物理专业辐射作用，努力把本工作室办成教学科研的平台、教师交流展示的平台、青年教师成长的平台。以加快我市物理骨干教师、名教师成长，促进物理学科教育的改革与教学质量的提升，为推动我市教育事业的发展做出应有的贡献。 二、工作目标 （一）加强理论学习 先进的理论是教育科研的先导。没有先进理论的引领，我们的教育思想就不会有新的理念，教科研水准就不会有新的提升，教学方法和质态就不会有新的突破，自身的素质及成长速度就不会得到迅速的发展。而阅读和学习教育教学理论著作，是提高自身的理论功底、更新教学观念、更新教育策略和方法的有效途径。因此，工作室将要求全体成员应自觉坚持不懈地学习理论，努力占领理论的“制高点”。 本工作室每学期将向成员推荐或选购1-2本教育教学理论专著，采取集中学习和分散自学相结合的形式，把理论学习落实到实处。每位成员每学期至少阅读1本专著，撰写读书体会，工作室将组织读书报告会或心得交流活动。工作室还采取“走出去、请进来”的方式，接受教育理论专家和学者的指导，为工作室成员的理论学习打下坚实的基础，扫除学途上障碍。 （二）加强教学研究 教学是教师的第一要务，教好学是每个教师的天职。课堂是教师教学的主阵地，课堂教学能力是教师教学水平的最直观体现。立足课堂、研究课堂、提升课堂教学能力和教学效益，是名师的立足之本，更是工作室各项活动开展的出发点和归宿点。 本工作室成员将以提高教学能力作为主攻方向，致力于新课改背景下的物理pck理论和实践研究，着力于物理导学案导学功能和问题教学中问题有效设置和呈现的研究，在不断实践、不断探索、不断改进中追求课堂教学的有效性、高效性。在挖掘和提炼室内成员共性教学特色的基础上，逐渐发现、培植和弘扬各位名师教学个性风格。 工作室将举办以提升理念、有效教学、科研论文写作和高考研究等主题的专题讲座、学术报告和经验交流活动；要求成员积极参与有效教学为主题的课题研究，指导省市级“十二五”课题最后的申报工作，围绕课题开展专题论坛或沙龙等研讨活动；鼓励成员结合相关教育理论进行教学实践、反思和总结，积极撰写教学论文和优秀教学案例分析等，参与各级各类评比，或向相关杂志投稿。 工作室将会同市教育局教研室安排成员外出参加学习和教学研讨，扩大成员与外界名师和专家接触和交流的时空。 （三）组织课堂展示、开展有效课堂观察活动 为发挥工作室成员的示范辐射作用，同时也为工作室的教学研究提供实践性的机会和针对性的素材，更为成员教学能力和教研水平的提升提供平台或载体，工作室将结合教育局人事科和教研室的教研、展示和优秀课评选等活动，鼓励成员开设公开课、示范课和研究课，组织送培送课到校活动。 为实现“教中研、研中教”，以进一步提升教科研的实效性和针对性，工作室还实行听评课制度，要求全体成员不折不扣完成总室规定的听评课节数，严格做到听必评，评必真。准确写好课堂观察实录、教学反思和评价记录，及时推广优点和整改缺点。同时鼓励成员外出听课，取长补短；还倡导成员间结对，相互观察、相互评价、相互帮助、相互促进、共同成长。工作室不断积累研究成果，向全市辐射，放大引领效应。 （四）追求网站辐射效应 工作室将利用高邮中学省物理课程基地网站设立网页专栏，明确专人发布室内的工作信息、研究成果和成员的业绩及成长进展等；建立工作室qq群和个人博客，提供相互交流的桥梁和辐射的平台，始终追求“实用”这一宗旨，努力做到使每一位浏览本工作室网页的老师均能有所收获。同时每月向总室网站提供成员的学习和研究的成果等，最大限度地彰显工作室成员风采。 三、具体工作安排： 2014年12月： 1．指导教师、工作教师申报，工作室选定人员。 2．工作室召开成立会议，宣布工作室组织机构。组织学习《XX市中小学名师（学科）工作室建设方案》，开设教师专业化讲座等。布置成员制定个人成长规划。(此活动有可能推迟到元月份跟邮中物理课程基地落成一起进行) 3．讨论工作室年度工作计划和名师培养方案。 2015年01月： 1．建立成员个人成长档案。 2．布置成员制定个人年度学习和工作计划。 ３．建立工作室qq群，同时建好个人qq邮箱或上报常用邮箱地址。 2015年02月： 1．搜集资料，丰富工作室网页内