《边远地区日语专业开展校企合作的调查与研究.docVIP

边远地区日语专业开展校企合作的调查与研究 摘要：本文从培养目标、课程设置、师资力量培养和实习实训基地建设四方面，考察了黑龙江省8所开设日语专业的高职高专院校的校企合作现状，提出了提高学生日语专业技能来吸引日资企业、树立日资企业主导的日语专业建设观念、以校企合作来促进师资队伍的建设和建立校中厂、或者厂中校的建议。 关键词：边远地区 日语专业 校企合作 Abstract： this paper from the training objectives, curriculum, teacher training and practice base construction four aspects, school-enterprise cooperation, reviewed the status quo of Vocational College of Heilongjiang Province set up a 8 Japanese professional colleges, puts forward to improve the students Japanese professional skills to attract Japanese enterprises, establish the concept of Japanese specialty construction, Japanese-funded enterprises the school-enterprise cooperation to promote the construction of teachers and the establishment of suggestions, or factory, plant in the school. Keywords: remote areas，school-enterprise cooperation ，Japanese professional 目前，高职高专院校校企合作在国家政策的导向之下，逐渐呈现繁荣发展的势头。国家《2003-2007年教育振兴行动计划》提出：“加强实践教学和就业能力的培养，推广“订单式”、“模块式”培养模式。”（注【1】）为了解目前黑龙江省高职高专院校日语专业校企合作的现状，笔者以华禹教育网公布的黑龙江普通高校名单中的高职高专院校为主要调研对象，对黑龙江省高职高专院校日语专业校企合作的现状进行了分析，并找出了其问题所在。 一、黑龙江省高职高专院校日语专业校企合作的现状 华禹教育网公布的43所黑龙江省高职高专院校中，只有8所院校开设了日语专业，专业名称以商务日语为主（4所），兼有应用日语（2所）、对日软件开发（1所）、日语二外（1所）专业。地点集中在牡丹江市（3所）、哈尔滨市（2所）、鸡西市（1所）、佳木斯市（1所）、伊春市（1所）。而这8所院校中，只有3所院校有专业对口的校企合作单位。其中2所有订单式培养形式的校企合作。针对这8所开设日语专业的院校，笔者从培养目标、课程设置、人才培养模式、师资队伍建设、实习实训基地建设等几方面展开了具体分析。 培养目标 笔者认为，专业的培养目标定位是否准确，是左右该专业能否获得可持续发展的大问题。黑龙江林业职业技术学院应用日语专业将培养目标定位为培养精通日语、了解贸易谈判技巧、能从事商务及边贸、文秘翻译、导游等一线工作的高素质技能型人才。黑龙江农业工程职业学院商务日语专业则定位为培养具有较高的商务日语知识和相关职业技能；具备基本的业务谈判等能力；能较熟练地在日文操作系统平台的环境下进行信息的查询、交流和管理等能力。黑龙江工业学院商务日语专业则定位为培养具有较强的运用日语进行商务贸易、商务谈判和企业管理等各类商务活动的实际工作能力，适应现代各类经贸活动要求的高端技能型专门人才。牡丹江大学IT日语订单培养专业则定位为培养在大中型企业、对日外包软件企业、日资企业、中日合资企业从事软件工程师、系统分析工程师、系统设计工程师、网站开发工程师的人才。黑龙江农业职业技术学院定位为培养从事机械、经贸、旅游、农业等方面的翻译以及日语培训师、日语制图、日语财务及人事管理、教学工作的高等技术应用型人才。哈尔滨华夏计算机职业技术学院由于是计算机为主的学院，因此将专业定位于培养对日软件工程师这一目标上。 从上述培养目标的定位上可以看出，这些院校都能将日语专业基础知识和商贸旅游等技能活动知识的掌握联系起来，关注社会发展和行业需求地来进行日语专业人才的培养。 （二）课程设置 从课程设置来看，一般院校都有一至两年的专业基础课学习期，基础学习期结束之后再开设一些专业技能课。如黑龙江林业职业技术学院主要设置外贸日语、旅游日语、日语办公用语等技能课程。黑龙江农