《集体主义观念教育.docVIP

苏州市电子信息技工学校教案首页 授课日期 班　　级 授课章节或课题： 集体主义观念教育 教学目的、要求：学生要有集体主义的意识，凡是要从大局出发，不去计较个人得失。 教学重点、难点： 重点：培养学生集体意识；难点：增强集体主义观念 授课方法： 讲解、讨论 教学参考及教具(含电教设备)： 网上下载资料 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲： Ⅰ Ⅱ 集体主义观念教育 新课导入 今天我们开展《》主题活动，希望同学们能以此活动为契机，反思我们的生活和学习，增强 班级中大部分同学以自我为中心，对班集体不关注，较为冷漠，对不良现象采取不问不睬不敢的情况班级中集体观念不强的表现，缺乏团队精神是一个集体没有战斗力的主要原因，就我们高一班而言，目前的表现主要有以下几点：1、讲空话的同学较多；2、不敢说真话，不敢讲正气；3、怎么的心理，认为只要我自己得到了，就不管别人怎样；4、叛逆的心理。为什么我们要十分注重集体主义教育和良好纪律的维护？纪律是实现组织目标的有力保障，也是实现个体目标的保障。作为一个组织的存在，它必定需要一个组织目标，为了实现这一个组织目标，除了制订一定的行为方法和计划之外，还需要有维护这个计划和活动得以开展的纪律。 国家建立完备的法律体系是调整个人与个人、个人与集体、集体与集体之间的关系，使得它们之间的目标能够得以实现，各种利害关系能够得以平衡和协调。个人所形成的集体是将部分个人的目标统一，从而形成一个集体目标的。从而这个集体所规定的一些条件和规定将促使这个集体目标的实现，同时，也是维护和促进着个人目标的实现。对个人来讲，纪律的遵守与否，对纪律的维护和控制能力，则是一个人是否具有良好协作精神的体现，也影响着其个人的目标能否顺利实现。怎样的纪律才是一个良好的纪律纪律的外在表现如何，这实际上反映出一个集体(组织)所呈现出来的风貌和行为方式如何，乱糟糟，大闹天空般，毫无目标，为所欲为的集体不可能是一种良好的集体。 3分钟 新课引入 40分钟 提出问题 师生讨论 我们应该要注意几种不良的纪律观的集体形式：死气沉沉的集体不是会是好的集体；乱糟糟、毫无奋斗目标、各行其是的集体也不是好的集体；学习、工作对沉默不语，休息时生龙活虎也并不见得好。优秀纪律风貌的班集体我想应该有如下的特点：学习、工作、运动时严肃、认真、踏实、务实、有条不紊，休息时能积极主动、生动活泼，作业能清晰、认真完成。在纪律上我想要完成或做到几点：自觉遵守，我们在放任自己的时候，就要注意到，我不应该这样做，这样会影响他人。面对他人的不良行为时，你能善意地提醒、劝告、反馈。要一起去帮助他，使他们不会在错误的做法中越陷越深，而不是担心别人说闲话或报复而不愿讲正义，最终害了别人，最后也会自身。我们每个人要有一种强烈的责任意识，做到“今日我以班级为荣，明日班级以我为荣”的一种观念。我们在集体中应该做什么每个人都应在集体的目标周围确立一个自我纪律努力的目标。这就需要我们端正目标，做到正如夸美纽斯所说的“学校没有纪律便如磨房里没有水”的观念。“从大家爱我”到“我爱大家”的思想，从索取到赋予，从苛刻到宽容，从为己到为他的转变。从集体观念代替个人意识。明白“行为即思想的体现”的观点，纠正“小错非大事”的自由放纵的观念。需要有反思和容忍及改正的博大胸怀，同时有自我管理、自我约束能力。 ` 课程小结 集体就像汪洋大海，个人就是其中一朵浪花，一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的，凡是从我做起，关心集体，爱护集体，齐心协力，共同努力。 教后记： 通过系统的教育，学生的纪律观念、集体意识有了一定的提高和改变。 集体主义观念教育 一、从