《金属丝造型五年级劳动教案.docVIP

课题 金属丝造型 课时 1 教学目标 知识与能力：了解金属丝的性能,能够利用尖嘴钳、钢丝钳对金属丝的造型创新。 过程与方法：在实践的过程中，不断地发现问题，重点讲解，解决问题。 情感态度价值观：在实践中培养学生吃苦耐劳,感受劳动的艰辛与欢乐,认识劳动的价值。培养学生观察能力和动脑、动手的能力。 重、难点 重点：学会利用尖嘴钳、钢丝钳对金属丝的造型的制作 难点：金属丝立体造型的布局和稳定性、完整性。 教具准备 平面造型、立体造型、钢丝钳、尖嘴钳、金属丝、小圆棍 教 学 过 程（详写） 教师活动 学生活动 个性思考 一、情景引入 1、今天老师给同学们带来一些礼物（出示：金属丝造型作品。）你知道它们是用什么做的吗？有什么用途？你在哪见过这样的工艺品？ 2、你们想知道这些有趣的造型是怎么做出来的吗？ 3、那好，今天我们就来一起探讨学习制作一些有趣的金属丝造型工艺品。 板书：有趣的金属丝造型 二、师生探究 1、老师给每个组准备了一朵做好的小花，请你们仔细看看这朵小花是怎么做出来的？ 2、小结：（出示小花制作课件） 金属丝造型作品主要是由一根金属丝经过弯折而成，可以形成各种各样的形状，具有很强的表现力。 3、制作这样一朵金属丝小花需要几个步骤？（板书：构图、制作过程：调直——弯折——收尾——整理） 学生学生仔细观看。 学生回答：金属丝或铁丝、电线。 学生回答： 讨论交流 学生观看制作金属丝造型录像，学习制作过程 分组探讨研究 学生演示 学生总结制作步骤 学生分小组探讨研究 激发学生想学的兴趣 4、这朵小花还没做完，我想把它立在桌上，你有什么办法？请组长带着同学讨论研究怎样让这朵平面的小花变成立体小花？ 5、出示三朵不同底托的小花 请同学们观察这三朵小花有什么不同和相同点？ 6、总结：（出示一些作品观察）起始点是制作的关键，因为起始点选择不好会影响整个作品不美观，弯折到最后时要把金属丝末端做妥善处理，可以铰接或盘折成底托。 7、这有一些一笔画图案，可以作为参考也可以自己设计，小组合作帮助制作一个立体金属丝造型。 （1）、先请同学们在组里说一说你准备做什么样的造型？从哪起头？在哪结尾？怎样设计底托或支架？并填好设计图样。 （2）、制作时请注意安全，不要碰到旁边同学，注意保持金属丝的平直，调直电线时可以请旁边同学帮助。 好，请同学们开始制作自己的金属丝造型。 （3）展示作品： 小组试做、讨论、探究、学习。 学生演示制作底托。 全体学生练习， 小组交流设计方案。 进行汇报 做完同学把作品放到前面来，认真观察别人的作品，介绍自己的作品是什么样的？有什么作用？有什么体会？ 总结： 在课余时间我们可以找来废旧金属丝做一些这样的线条造型的作品送给好朋友或亲朋好友作为礼物，还可以做一些实用物品作为我们生活中的用具（出示；笔架、蚊香架、书架等）即省钱又可以废物利用。多好啊！ 三、归纳总结 你有什么收获？ 四、质疑问难 你还有什么问题？ 五、练习反馈 回家练习 板书设计： 有趣的金属丝造型 构图： 制作：调直——弯折——收尾—— 整理 教学反思：