APA第五版書寫注意事項-慈濟大學.ppt

APA第五版書寫注意事項 慈濟大學護理學系(所)主任 慈濟護理雜誌總編輯 徐南麗 教授 大 綱 前 言 慈濟護理雜誌投稿注意事項 APA寫作格式討論 修改文章注意事項 結 論 一、前 言 國際性學術溝通的語言 國內外論文寫作參考格式 評核並確保文章內容品質 二、慈濟護理雜誌投稿注意事項 (一)版面格式 1. 醫護論述、研究論文、行政專案、個案報 告、臨床護理報告、工作心得、護生或患者 心聲、海外來鴻及譯稿等，未曾登載於其他 刊物者。 2. 包含標題、摘要、圖表、照片及參考資料。 3. 插圖或照片務必清晰，並需附說明。 4. 若引用他人圖表時，須註明出處及頁數，字數 以電腦功能列工具字數統計字元數含空白計算， 並寄磁片或光碟。 (二)文稿內容包括：1. 請於標題頁用中文、英文註明標題、 簡題、作者姓名、最高學歷、服務機關、 職位名稱、聯絡地址、電話（機構/住家/ 手機）、傳真及電子郵件網址，註明通訊 作者，並註明字數統計(字元數含空白)。 (二) 文稿內容包括： 2. 醫護專欄稿、個案報告及研究稿須含 300字以內之中文摘要，含200字以內之 英文摘要（含標題），及5個以內之中英 文關鍵詞。 (二) 文稿內容包括： 3. 研究稿含前言、文獻查證、方法、結果、 討論與結論(含限制與建議)。 4. 參考資料僅列出正文中引用者，需盡量引 用近5年文獻，除研究稿以25篇為限外， 其餘稿件限15篇。 (二) 文稿內容包括：5. 其他稿請於內文加小標題。6. 來稿請按照Publication Manual of the American Psychological Association (2001, 5th ed.)中所訂之格式書寫。 (三) 來稿之內容與撰寫方式本刊有權修改，未刊登 稿件概不退還，格式不符合規定，概不送審。 (四) 惠稿一式三份，並附“申請投稿聲明書”(詳見本刊 末頁)。如為個案報告或行政專案，請附台灣護理 學會或自審單位合格証明書影本，一併寄交慈濟 護理雜誌社。 (五) 請寄『970花蓮市中央路3段707號，花蓮慈濟 醫學中心，慈濟護理雜誌社 收』，信封註明 「投稿」字樣。 (六) 初審通過後，請作者提供最後版本之磁片或光碟 一份，以便進行排版印刷。  (七) 排版印刷電子檔，注意以下事項：1. 請將研究架構、流程圖、表格、圖書編號、 圖片、圖說等放在內文適當位置，磁片外 請註明檔名、姓名、電話、標題。2. 原稿請將圖、表繪製清楚(可手寫)，放置 內文正確段落位置，以作為排版之依據。 (七) 排版印刷電子檔，注意以下事項： 3. 一校時，內文及圖表之文字須請原作者 校對。4. 請勿於校對中再作大幅修改。 三、 APA寫作格式討論 寫什麼？ 怎麼寫？ 大家一起看看以下敘述： (一)中英文目錄寫法那裡有誤? Among (二) 中英文題目排版那裡有錯? 範例一： 國中小學童角色楷模、社會支持與身體活動量之關係探討李明憲/慈濟技術學院副教授摘 要 本研究在於瞭解角色楷模、社會支持與身體活動量之關係，研究對象是1221名國小四年級至國中三年級的學童, 研究資料以Pearson 積差相關進行分析，結果指出各年級的社會支持與身體活動量(中重度身體活動量)在各年級之間，並未有規律性存在，關係強度由-0.14至0.21，差異甚大，僅在國小四年級與中重度身體活動量達顯著正相關，角色楷模與身體活動量、中重度身體活動量皆未達顯著相關，顯見社會支持、角色楷模與身體活動間的並未有穩定的關係。但可看出國小進入國中後獲得家人及老師支持越少，有逐漸降低的傾向，而國中學生則獲得的同儕支持較多，而不論年級，最重要之角色楷模為朋友和同學。關鍵語：角色楷模，同輩支持，教師支持，家人支持，身體活動 範例一： 國中小學童角色楷模、社會支持與身體活動量之關係探討李明憲/慈濟技術學院副教授 中 文 摘 要 本研究在於瞭解角色楷模、社會支持與身體活動量之關係，研究對象是1221名國小四年級至國中三年級的學童，研究資料以Pearson 積差相關進行分析，結果指出各年級的社會支持與身體活動量(中重度身體活動量)在各年級之間，並未有規律性存在，關係強度由