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京剧知识教学活动《戏说脸谱》 京剧知识教学活动《戏说脸谱》 1、在熟悉乐曲旋律的基础上,学唱京剧《戏说脸谱》。 2、通过京剧脸谱图案,熟悉歌词内容,学习根据不同的脸谱角色,用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。 3、初步了解中国国粹——京剧艺术,并逐步喜爱京剧艺术。 1、京剧碟片欣赏片断。《戏说脸谱》磁带及录音机。 2、京剧脸谱图片:蓝脸、红脸、黄脸、白脸、黑脸。 3、请家长先帮助幼儿了解关于京剧的知识、收集京剧脸谱、京剧饰品等。 4、提前上一堂语言活动课,话说三国人物。 5、幼儿人手一面空白脸谱面具。 一、引导幼儿自主探索,发现京剧的特点。 师:放京剧碟片《包公断案》,让小朋友欣赏一段京剧。后提问:刚才小朋友看的是什么?它与我们平时唱的歌曲有什么区别? 二、利用幼儿的好奇和想探究的兴趣,进一步激发幼儿学唱京剧的动力。 师:小朋友们观察的可真仔细,对,刚才小朋友们欣赏的正是京剧,是我们中国独有的一门戏曲艺术,这在国外可是找不到的哟! 1、出示课件:认识不同脸谱的代表人物 蓝脸的窦尔敦深夜悄悄偷走皇帝的御马;红脸的关公在战场上杀敌英勇无比;黄脸的典韦很聪明,别人都喜欢问他问题,所以他觉得很神气;白脸的曹操,这个人很精明、奸诈;黑脸的张飞,侠胆仗义,但脾气暴躁,生气发脾气时,喳喳乱叫,很远的地方都能听到。 三、幼儿拍节奏朗诵儿歌,加深对歌词的印象。 老师把这五个古代人物的故事编成了一首儿歌,请你们听一听我朗诵的儿歌里说了些什么 ?是怎么说的?还要看看老师做了哪些动作?表情怎么样? 1、看课件说歌词2、师幼对接歌词3、加衬词说歌词 四、幼儿熟悉旋律,学唱歌曲。 1、师示范表演唱,幼儿倾听 2、幼儿感受老师的演唱与平时小朋友唱的歌有什么不一样? 3、教师重点、演示“啊……”,帮助幼儿突破难点。 师:刚刚小朋友已经学会唱这段京剧,但最后的“啊”……”,唱得不是很准,请小朋友认真听老师唱,并学着一起唱唱这一句! 五、探索用合适的力度与动作演唱每个乐句,分角色演唱。 师:这首歌唱起来可有精神,但所有的人物都一个唱法,听起来你们觉得怎样? 六、部分幼儿扮演京剧演员唱歌曲,另一部分幼儿扮演观众在每个句末叫“好”!。 七、幼儿戴上脸谱面具,边演唱,边表演 1、能用分组接唱、加衬词不同的手法来演唱《戏说脸谱》。 2、通过在看、学、唱中进行趣味创编,鼓励幼儿大胆演唱。 3、在活动中进一步感受京剧艺术的魅力。 多媒体课件,磁带。 一、幼儿听音乐走台步上场、亮相。 谁能说说我们是怎样上场的?幼儿讨论。 教师小结:京剧里的台步和亮相。 二、复习京歌 1、幼儿演唱《戏说脸谱》。 2、教师引导幼儿用合适的力度或表情演唱京歌。 3、引导幼儿在适当的乐句后“叫好”。 三、用多种形式演唱。 1、分组接唱 2、教师加衬词演唱。 四、趣味创编京歌 1、出示奥运吉祥物—福娃,引导幼儿讨论福娃代表的运动项目。 2、幼儿尝试用福娃创编京歌,鼓励幼儿大胆演唱。 3、教师引导幼儿按福娃的顺序演唱京歌。 五、幼儿作为小演员演唱创编的京歌。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断