五单元教案 《草原》、《珍珠鸟》《零点降生的女孩》、《母爱》.doc

五单元教案 《草原》、《珍珠鸟》《零点降生的女孩》、《母爱》 第五单元备课 ? 教学内容: 本单元安排了2篇精读课文《草原》、《珍珠鸟》；2篇略读课文《零点降生的女孩》、《母爱》及练习五。 体现课标思想： ?1、注重指导学生朗读，继续体会作者安排材料的方法。 2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，“提倡启发式、讨论式教学”。 3、加强学生语言积累。 教学目标： 学生能够学会本单元的生字及新词。了解课文内容。并能有感情的朗读、背诵指定的课文或段落。学生能体会到作者安排材料的方法。培养学生在诵读中积累语言。从而体会课文的思想感情。 教学重点： 1、学会本单元的生字及新词。了解课文内容。 2、掌握安排材料的方法。 3、能有感情的朗读并背诵指定的课文或段落。 4、并用多种方法积累语言，运用语言，培养学生语感。 教学难点：理清作者安排材料的思路。 教学时间：7课时 ? ? 17、草原 教学目标：学生能够学会本课9个生字及10个新词；了解课文的内 容。有感情的朗读课文，了解祖国地域辽阔、景色美丽，感受民族团结友好，产生热爱祖国之情。 教学重点：1、了解草原的美丽景色，体会草原人们的热情好客。 ?? 2、用不同的方法积累语言、运用语言。 教学难点：了解草原的美丽景色，体会草原人们的热情好客。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 学生能够学会本课9个生字及10个新词； 了解课文的内容。 教学过程： 一、介绍作者： 揭示课题，启发谈话： 二、生读书： 1、提要求： 2、生自由读课文 3、检查课文 1）指名读重点段： 2）同桌互读： 3）评价 三、了解课文内容 默读课文，说说你了解到了大草原的哪些景色 四、总结 五、作业：朗读课文?? 词 ??教学后记：学生读课文很熟，由于课上没有让学生讨论不懂的问题，所以有些知识还需要巩固 ? ? ? ? 第二课时 教学目标：? 有感情的朗读课文， 了解祖国地域辽阔、景色美丽，感受民族团结友好，产生热爱祖国之情。 教学重点：1、了解草原的美丽景色，体会草原人们的热情好客。 ?? 2、用不同的方法积累语言、运用语言。 教学难点：了解草原的美丽景色，体会草原人们的热情好客。 教学过程： 一、激情导入： 二、整体感知： 请你默读课文，看看课文是从哪几方面来写草原的？ ? 三、品词嚼句，理解课文： 请你再默读课文第一部分，说一说你体会到了什么？ ?? 1、生自学，批注： ?? 2、小组交流： ?? 3、汇报 ?? 4、指导朗读； ? 投影：图片：《美丽的草原我的家》 ?? 6、生说感想： 小组讨论： ?说说生活在草原上的人们给你六下了怎样的印象？ 再读课文，整体感知： ?? 1、自由读课文： ?? 2、说一说自己的感受、疑问： 3、 解决问题； 布置作业：1 朗读课文 ? 2 选择一段背诵 板书设计： ? ? ?? 天空 ? s p; ? 景色 小丘 草原 ? 羊群 ? 人们 热情 好客 ??教学后记：学生对文章体会较深，能够明白文章所表达的含义 ? ? 18、珍珠鸟 教学目标：学生能够学会本课8个生字及12个新词； 了解课文的内容。领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。 有感情的朗读课文。并体会到人与动物的和谐关系要靠相互的信赖，产生喜欢小动物的思想感情。 教学重点： 1、领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。 2、有感情的朗读课文。 3、用不同的方法积累语言、运用语言。 教学难点：领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标：学生能够学会本课8个生字及15个新词；了解课文的内容。 教学过程： 一、揭示课题，启发谈话： 二、生字、新词 ?? 生字 ?? 巢?? 驳?? 瞅?? 赖 ??多音字：? 蔓：wàn 垂蔓? ??蔓：màn 蔓延 三、生读书： 1、提要求： 2、生自由读课文 3、检查课文 1）指名读重点段： 2）同桌互读： 3）评价 四、总结 五、作业：朗读课文。 教学后记：在“蔓”这个多音字读时，还是有两名同学读错， 学生对课文读的不熟 ? ???n bsp;???第二课时 教学目标：领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。 有感情的朗读课文。并体会到人与动物的和谐关系要靠相互的信赖，产生喜欢小动物的思想感情。 教学重点： 1、领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。 2、有感情的朗读课文