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《沁园春·长沙》免费教学案2 一、毛泽东及其诗词 　　毛泽东不仅是全中国人民的伟大领袖，也是一位思想深刻的哲人、诗人。他在各 期的诗词或抒情或咏物或怀古，描写了世间风起云涌、波澜壮阔的形势和中国人民从　黑暗走向光明的历程。 著名诗人臧克家说：”毛泽东诗词是伟大的篇章。” 二、背景 　　1925年2月，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去橘子洲头。事后作《沁园春·长沙》。 三、预习检测 　　沁园春　　　　　　　百舸　　　　　?峥嵘　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　寥　廓　　　　挥斥方遒　　　浪遏飞舟 四、朗读训练 　 五、阅读训练 1、?参看注解，将词中每句大意顺畅地说出来。 2、?将疑难词句、关键词句、精妙语句找出来。 3、?词的上下两阕主要写什么？ 　　上阕写景：描绘湘江绚烂多彩的秋色图。 　　下阕抒情：抒发凌云壮志、革命豪情。? 4、?词的上下两阕各有一个”领”字，请找出来，并说说各领起几句。 　　上阕”看”字；领起七句。 　　下阕”忆”字；领起八句。 5、?上阕中，诗人是从哪些方面、什么角度来描绘绚烂多彩的秋色图的。 　　四个方面：山上、江中、天空、水底。 　　四个角度：远眺、近观、仰视、俯察。 6、?全诗的”诗眼”是什么？ 　　怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 　 六、炼字炼意 1、?独立寒秋 　　”独立”，不仅表明是一个人，而且显示了诗人砥柱中流的气概。 2、?层林尽染 　　”染”字用拟人手法，写出秋色之深。 3、?鹰击长空 　　”击”字显示出雄鹰展翅奋发，搏击大气的强劲有力。 4、?鱼翔浅底 　　”翔”字写出鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样。 七、品评鉴赏 　　1、毛泽东的”独立寒秋” 　?　　柳宗元的”独钓寒江” 附：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　----唐·柳宗元”江雪” 　　”江雪”是柳宗元政治革新失败后，被贬永州，身处逆境时写，表露了诗人与恶势力绝不妥协的心志。”独立寒秋”和”独钓寒江”意境相似，然而封建士大夫与革命伟人的胸襟境界又是不可同日而语的。 　　　 　　2、毛泽东的”万山红遍，层林尽染” 　?　　杜　牧的”霜叶红于二月花” 附：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　----唐·杜牧”山行” 　　二者有异曲同工之妙，都着力写出了枫林的火红，开朗的意境。把秋景写得极富生命力。杜牧的”山行”是优美的写景诗，抒发了作者热爱美好景物的感情；毛泽东的”万山红遍”则暗喻革命形势蓬勃发展。 　　3、古人笔下秋景多萧杀悲凉、清冷惨淡，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机？ 　 　　毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱的文人，所以他的诗词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。 八、想象能力训练 　　雨果说：”想象是人类思维中最美丽的花朵。”下面让我们展开想象的翅膀将诗人所描绘的绚丽多彩的秋色图，由文字变成形象的画面，在”大脑荧屏”上放映出来，分四步： 1、?勾勒形态：将群山、层林、江水、船只、雄鹰、游鱼……的轮廓勾勒出来； 2、?染上颜色：把黑白荧屏变为彩色荧屏，火红的枫林，蓝天碧水…… 3、?使画面动起来：秋风送爽，吹动满山的枫叶，像熊熊燃烧 的烈火，江水流淌，大小各式船只争相竞发，雄鹰在翱翔，游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏； 4、?让画面更细致、逼真：在脑海中来几个特写镜头，如：船上耀眼的白帆，游鱼的细鳞，水底的沙石。 九、归纳小结 　　上阕写景：描绘湘江绚烂多彩的秋色图 　　山上：万山红遍，层林尽染　　 　　江中：漫江碧透，百舸争流　　 　　天空：鹰击长空　　　　　　　 　　水底：鱼翔浅底　　　　　　　 　　 　　下阕抒情：抒发凌云壮志，革命豪情 　　战斗风月：携来百侣曾游 　　年龄气质：恰同学少年，风华正茂 　　精神状态：书生意气，挥斥方遒 　　战斗行动：指点江山，激扬文字 十、作业布置 　　1、联系词的上下句，品味下面彩色字的意味。 　　万类霜天竞自由 　　怅寥廓，问苍茫大地 　　恰同学少年，风华正茂 　　粪土当年万户侯 　　2、背诵这首词。体味词中的思想感情、精妙词句和开阔意境。? 酒店年度工作计划范文汇总--年