《智取生辰纲》教案设计19.docVIP

《智取生辰纲》教案设计14 ? ： 1、简介作者及《水浒传》。 2、理清课文思路，明确线索及人物关系。 3、具体分析“智押”及“智取”。 ： 一、 ? 导入 常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。 二、 ? 介绍作者、作品及相关背景 1、本文是选自《水浒》71回本第16回。作者是元末明初的施耐庵。 展示课件 2、《水浒传》是我国的四大古典名著之一，许多剧情是妇孺皆知的。大家已经看过原著的影视作品了。那么有哪位同学说说杨志的出身及“押运生辰纲”前的主要遭遇？ 展示多媒体课件 杨志失陷花石纲 杨志杀牛二被充军 杨志比武受重用 杨志押运生辰纲 三、分析小说情节 1、生辰纲是什么东西？ （为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财 。） 2、生辰纲是谁取的？又是从谁的手里取走的？用怎样的方式取走的？ 3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？ 4、请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。 展示课件七： 花开两朵，各表一枝： 一枝是杨志押送生辰纲，这是明线：上路 —— 中计 —— 失纲 一枝是好汉智取生辰纲，这是暗线：定计 —— 施计 ——? 劫纲 5、明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？ 四、分析文中之“智” 1、晁、吴之“智” 六月初四正午，在黄泥冈的松树林中，押纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上了，他们是不是偶然的不期而遇呢？ 为什么吴用安排这样的时间和地点来取生辰纲呢？ 时间：六月初四正午，天气有何特征？ 在“天时、地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，用计 谋“智取生辰纲”的呢？ 晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？扮作客商有何用意？ 杨志是老江湖了，为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住，着了道儿？ 展示课件八 晁、吴之“智” 智用天时 —— 六月初四正午 智用地利 —— 黄泥冈松树林 ?? 一稳—扮客商，稳住对方 智用人和?? 二诱—佯争酒，引诱对方?? 众人巧演双簧 三麻—巧下药，麻倒对方 2、杨志之“智” 为了押运成功，杨志也殚精竭虑，绞尽脑汁，文中哪些地方可看出杨志的计谋？ 他为什么不多带兵？ 离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整？为什么要调整？ 杨志一行人为什么放着宽平的官道不走，净找些偏僻崎岖的小径自讨苦吃？ 从“智藏行踪、智变行辰、智选路径”，可以看出杨志的用心良苦，为了保证生辰纲安全，甚是煞费苦心。请同学们再在课文中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？ 逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士，斥责虞侯，得罪老都管； 减少中途休息：担心军士懈怠； 审察枣贩：谨慎，多疑； 对卖酒汉子高度警惕； 喝酒时慎之又慎，小心翼翼。 这说明杨志是个精明、谨慎、多智之人。 展示课件九 杨志之”智” 智藏行踪 —— 精明 智变行辰 —— 谨慎 智选路径 —— 多智 3、综合比较： 为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押送生辰纲仍不免失败的命运呢？杨志到现在仍然想不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？ ??? 没有处理好内部关系 ? 展示课件十 军? 健——骂、打——怨怅 杨志? 虞? 侯——? 嗔? ——搬口?? ??无不怨怅 老都管——? 烦? ——恼他 天外有天，人外有人。智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。杨志棋差一招。杨志之智，更加衬托出吴用之智的高明。可以说杨志输智，吴用有用。 展示课件十一 杨志失败的外因：急功近利? 欠理智? 人不和 杨志失败的内因：天外有天? 棋差一招 五、拓展延伸 1、同学们，杨志和吴用的斗智让我想起了《三十六计秘本兵法》。《兵法》云：“用兵如孙子，策谋三十六。六六三十六，数中有术，术中有数。阴阳变理，机在其中”。三十六计有： 展示课件十二： 胜战计： 1、瞒天过海 ? 2、围魏救赵 3、借刀杀人 4、以逸待劳 ? 5、趁火打劫 6、声东击西 敌战计： 1、无中生有 ? 2、暗渡陈仓 3、隔岸观火 4、笑里藏刀 ? 5、李代桃僵 6、顺手牵羊