201412初三语文试题含答案[优化].docVIP

2014 济南市语文期末测试题 本试卷共6页，四个大题，22个小题，120分，考试时长120分钟，考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效，考试结束后，将试卷和答题纸一并交回。 一、积累与运用（ 18分） 1．默写。（共7分，每小题1分） A. ▲ ，在河之洲。（《诗经·关雎》） B. ▲ ，万方多难此登临。 （杜甫《登楼》） C. ▲ ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） D.欲为圣明除弊事， ▲ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） E.毅魄归来日， ▲ 。 （夏完淳《别云间》） F.人恒过然后能改， ▲ ，征于色发于声而后喻。 （孟子《生于忧患，死于安乐》） G.我是你额上熏黑的矿灯， ▲ 。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） 2．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（????）（2分）A．挑衅(xìn)?? 荫(yīn)庇 ??? 谀(yú)词? 鲜(xiǎn )为人知 B．叱咤(zhà) 哂(shěn)笑 慰藉（jì） 锲（qiè）而不舍 C．嗤(chī)笑 襁(qiǎng)褓 ? 拮（jié）据（jū） 气冲斗(dòu)牛 D．倔(jué)强?? 褴(lán) 褛(lǚ) 恣(zì) 睢(suī) 戛（jiá）然而止??? 3．下列词语的书写完全正确的一项是（???）（2分） A．相形见绌 莫衷一是 ??? 吹毛求疵? 抢词夺理 B．断壁残垣 根深蒂固 ? 怒不可遏??? 黯然失色 C．合辙押韵 相得益彰 振撼人心 心无旁骛 D．销声匿迹 ? 粗制烂造?? 眼花缭乱 顾名思义 4．请选用恰当的修改符号，在原句上修改下面的病句。（2分） 换用号 增补号 删除号 调位号 评判一个国家不应看它如何对待地位最高的民众，只要看它如何对待穷人或一无所有的人。（曼德拉） 5．名著阅读（5分） 这柳树的根仿佛就没有须子，刨了那么大一个坑，树根都露出一大截来了，还未见到须子。【A】很疑惑:能弄到柳树须子吗？但【B】不疑惑，只管一个劲地去刨，头上出了汗，他把帽子扔在地上，头在冷空气里，飘散着雾状的热气。他把棉袄也脱下了。　　总算见到了柳树须子。一撮一撮的，像老头的胡子。　　【A】说:“这一棵柳树的须子，就够了。”　　【B】说:“不够。”因为【B】在挑这些柳树须子时很苛刻。他只要白嫩白嫩的，像一条条细白的虫子一样的须子，黑的，或红的，一概不要。一棵柳树，他也就选一二十根。　　【B】穿好棉袄，戴上帽子，扛了镐，又去找第二棵柳树。 ⑴上面文段节选自作家 ▲ 的《草房子》，人物B是 ▲ 。（2分） ⑵结合选段内容，简要分析人物B是一个怎样的人。（3分） 二、古诗文阅读（共 20分） 阅读下面的古诗文,分别回答后面的问题。（5分） （一）夜书所见 〔宋〕叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织①，夜深篱落②一灯明。 注解：①促织：蟋蟀的别称。②篱落：篱笆。 6.请用生动的语言描绘诗歌所表现的内容。（不少于50字）(3分) 7.下面各项分析不正确的一项是（ ） (2分) A.此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。 B. 拟人的手法。“一“送”一“动”，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪。这些物态声情的诗句，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中，惆怅满怀。 C.三、四句写儿童挑促织，表面上看似乎与“客情”无关，实际上是以乐景写哀，用儿童的快乐——无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思。 D.借景抒情，情景交融。一、二句写自然环境，三、四句写生活场景。流露出忘乎所以、得鱼忘筌之意。 （二） 愚公移山 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南, 达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉；子又生孙,孙又生子；子又有子,子又有孙；子子