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天华学校2011年高考 语文考前辅导材料 对于语文高考，关健是要找到增长点.提高自己的总分。那么，怎样才能在考场上发挥出自己的最高水平呢? 一、总原则 仔细审清题意，细心周全答题，反复认真检查，做到志在必得。 保持乐观心态，积极开拓思维，善于左右联系，争取超常发挥。 二、具体要求 (1)保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。 (2)合理用时，选择题稍快点，保证有60分钟写作文。 (3)缓解情绪，冥想放松。进入考场。尚未答题前，运用冥想的方式，通过短暂的想象或联想，使自己的悄绪缓解下来。 (4)强化信心，适度亢奋。语文考试与文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。 (5)心无旁骛，置身文本。和语文教材一样，语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。考生心无旁鹜的进入到文本之中，进入到超脱的审美境界之中，便能够充分发挥自己的水平。 告诫自己;“欲速则不达”。尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。 三、各类题型的应考策略 【选择题答题】一定要用另外的三个选项来验证，切不可一见钟情而不顾及其他。 一、拼音 1、从历年高考试题的题型来看，主要有以下几种题型: ①下列词语中加点字的读音无误的一组是 ②下列各组词语中加点字的读音全都相同（或不相同)的一组是 ③下列词语中加点的字，每对读音都相同(或不相同)的一组是 2、从所选的词来看，大都是常见字。个别生僻的字，可以不予理睬，当作正确的看待。 3、大都是多音字和形似字。 【答题技巧】 A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。 B、善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法.当然也需要一定的知识积累的。 【小窍门】 多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。 形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。 常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。抓住“另类”.特殊之一是古汉语异读的遗留，这在成语中表现明显，例如“虚与委（wēi）蛇（yí）”“一暴（pù）十寒”“暴虎冯（píng）河”“千乘（shèng）之国”等等。特殊之二是不少多音字存在某二读普‘少” 而另一读音“多”的现象。针对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。例如“遂”字只在“半身不遂”中读suí”，在其余词语中都读“suì”；“烙”字只在“炮烙”一诃中读“luò”，余者读“lào”；又如“辟”字。读“bì”的常见词有“征辟、复辟、辟邪、辟易”四个，余下的就多读“Pì”了。 ● 传统语音题不外乎以下几种具体题型： 【示例1】下列词语中加点的字读音都相同的一项是——形声字及形近字 A．狡黠 话匣 挟持 辖制 瑕瑜互见 B．锃亮 澄澈 逞强 乘机 惩一警百 C．诘难 拮据 攻讦 洁癖 诘屈聱牙 D．舟楫 辑录 汲取 贫瘠 嫉贤妒能 【答案】D (A项，挟读xíe，其他读xiáB项，锃读zèng，逞读chěng，其他读chéng；C项，佶读jí：其他读jié；D项，全读jí) 【示例2】下列词语中加点字的读音全不相同的一组是( )——同音字 A.编纂 杜撰 百啭千声 抱头鼠窜 B.箴言 缜密 爱憎分明 蒸蒸日上 C.树阴 荫庇 应有尽有 莺歌燕舞 D.体憩 修葺 歧路亡羊 诘屈聱牙 【答案】B　 (A项读音分别为zuǎn、zhuàn、zhuàn、cuàn；B项读音分别为zhēn、zhěn、zēng、zhēng；C项读音分别为yīn、yìn、yīng、yīng；D项读音分别为qì、qì、qí、jié。) 【示例3】下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全部相同的一组是——多音字 ?? A．便biàn 方便 便装 便宜行事 便民措施???? B．奇qi 奇迹 奇数 啧啧称奇 出奇制胜C．传（chuán）宣传 传媒 名不虚传 不见经传?? D．乘chéng? 乘机? 上乘? 乘风破浪 乘人之危 【答案】D（A“大腹便便”的“便”读“pián” B奇数jī C“不见经传”的“传”读“zhàn”） 【示例4】下列词语中加点字，每对的读音完全相同的一组是 ——综合考察 A、症结／