案例分析：不吃猪肝的倩倩.doc

案例分析：不吃猪肝的倩倩 案例分析：不吃猪肝的倩倩 事件描述： nbsp;吃饭时间到了，像往常一样，我先给小朋友盛饭，再把一个菜放到饭上面，另外一个碗盛汤。当我发 到第五组时，倩倩小朋友一看吃的是大蒜炒猪肝，马上把手挡在碗上，不让我盛菜，说道：“老师，我不 要吃。”另一个小朋友见了，也把手一挡，说道：“老师，我也不要吃。”我见了，马上说：“这个菜营 养很好的，吃了会让你身体变得棒棒的。”可是，这句话好象不起什么作用，倩倩小朋友仍然双手挡着碗 ，就是不让我把菜盛上去，还说这个菜一点儿都不好吃，有股臭味。为了能让她稍微吃点，于是我又说： “那我给你一点点，好吗？你先吃吃看，如果真的不好吃，你吃的时候把眼睛闭起来，一咽就下去了。” 她半信半疑地把手移开了，我给她盛了一点点，让她有个适应的过程。在吃的时候，她先闻了一下，接着 就把猪肝往碗的旁边挪了挪，碰也不碰，就连沾着猪肝汤的饭也不去碰。 分析反思： 班中很多小朋友都不喜欢吃蔬菜，尽管平时再怎么说每个菜都有它的营养，但是效果仍然不明显，他 们一碰到自己不喜欢吃的就碰都不去碰它。像今天吃的大蒜炒猪肝，很多人都不喜欢吃，但是至少还会碰 几下，倩倩小朋友就连盛都不让盛，最后连沾着猪肝汤的饭都不碰。倩倩小朋友平时就比较挑食，很多菜 都不喜欢吃，这和平时在家养成的吃饭习惯有很大的关系。和其妈妈交流后发现，在家里也是这样，什么 菜都不喜欢吃，但是家里人不会去说她，有时把菜弄小了后喂她吃，久而久之，养成了不好的饮食习惯。 为了能让她有所改变，每次碰到她不喜欢吃的菜时，先跟她进行交流，告诉她待会一定要吃一点儿，让她 有个心理准备，从一点儿开始，慢慢变多，其实，在幼儿园，大家一起吃饭会抢食一点的，看到别人吃得 香，自己也会想着吃，再者在她旁边安排几个吃饭比较好的小朋友，稍微带动她一点。看以后的情况会不 会有所好转。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，