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大班健康游戏活动《拍墙》教案及反思 大班健康游戏活动《拍墙》教案及反思 新盈中心幼儿园黄秀宇 　　活动目标： 　　1.喜欢参与游戏活动，体验游戏活动带来的快乐。 　　2.在活动中自觉遵守游戏规则，能听指令快速做出动作反应。 活动准备： 　　1.幼儿有玩木头人游戏的经验。 　　2.狗、小猴、青蛙、小兔等动物的贴图。 　　活动过程： 　　1.导入。 　　师：老师今天要教小朋友们玩一个新游戏，现在请小朋友们跟着老师一起来到活动场地。 　　2.基本游戏： 　　（1）教师第一次讲解游戏规则：一人当“拍墙人”，其他人当争取去拍墙的人。“拍墙人”面对墙壁用手掌拍墙三下，拍到第三次结束时，“拍墙人”快速回头看向他走来想要拍墙的人，当“拍墙人”回头时还有人正在动，那正在动的人就淘汰出局，想要拍墙的人如果能坚持到最后不被“拍到墙”看到动时，顺利拍到墙时就胜利地轮为下一个拍墙的人。 　　（2）教师示范游戏的基本玩法。 　　（3）师幼第一次游戏，教师当“拍墙人”，幼儿当想要去拍墙的人。 　　（4）师幼第一次游戏结束后，师幼共同小结游戏的基本玩法及规则。 　　（5）幼儿进行第二次游戏，教师随机指导。 　　（6）幼儿第二次游戏后师幼再次小结游戏规则。 　　（7）幼儿进行第三次游戏。 　　　3.创新玩法： 　　（1）教师出示小狗、小猫、小猴等动物贴图，鼓励幼儿大胆想象游戏的创新玩法。 　　（2）师幼讨论后，提升拍墙游戏的玩法：增加角色表演。 　　提升玩法的游戏规则：“拍墙人”先说出动物角色的名称，并用手掌快速拍动物角色贴图三下再快速回头，当“拍墙人”回头时，想要拍墙的幼儿停下来，并扮演被拍的动物角色，如果想要拍墙的人没能及时扮演动物角色或还正在动的人将淘汰出局。 　　（3）师幼进行第一次游戏，教师当“拍墙人”，幼儿当想要拍墙的人。 　　（4）师幼第一次游戏后，师幼共同小结提升游戏的玩法及规则。 　　（5）幼儿进行第二次游戏，教师随机指导。 　　（6）第二次游戏后，师幼再次小结游戏规则。 　　（7）幼儿进行第三次游戏。 　　4.教师小结，游戏结束 游戏活动, 幼儿园, 小朋友, 木头人, 新游戏 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解