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大班区域活动：小剧场又热闹起来了 大班区域活动：小剧场又热闹起来了 　　平时，我班很多孩子都很喜欢表演。因此，我们设立了一个“小剧场”活动区域。投放了电视机、故事磁带、录音机、VCD等材料。我们还打算做一个布景。在我做布景的时候，很多孩子都提出：布景自己做。于是，通过讨论，孩子们分工合作，将布景做好了。刚开始的时候，小剧场人特别多，每天都很挤。慢慢地，孩子们学会分工合作了，有读故事的，有表演的，有……还有一些小观众呢，可热闹了。可时间不长，小剧场的观众越来越少，接着，演员也没了，最后，没人到这个区域玩了。（评析：所投放的手偶已经有一段时间了，孩子们已经对它们失去了兴趣，需要提供新的材料来吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。）一天，陈雪迎带了几个自制的手偶在该区表演。很快，吸引了很多孩子。有的问：“这个小兔子怎么做的？我也想做一个。”有的说：“我想演大灰狼，你可以把大灰狼手偶给我吗？”有的说：“有什么希奇的，我还会做头饰呢。”（评析：新的材料的出现，激发了幼儿表演制作道具的兴趣。）于是，我在美工区投放了一些做头饰和手偶的材料（例如：手偶和头饰图片、制作提示、卡纸、剪刀、画笔、双面胶等）。投放了这些材料后，美工区和“小剧场”都热闹起来了。美工区孩子们都在忙着为“小剧场”做道具。“小剧场”有了新的道具，演出更加精彩了，观众也慢慢多起来了，“小剧场”又热闹起来了。（评析：所提供的材料可以满足不同层次幼儿的需要，能力强的幼儿可以自己画，自己制作。能力弱的孩子可以选取所提供的图片，根据提示制作。同时，还有利于幼儿之间的合作交流。幼儿可以分工合作制作头饰或手偶。此外，美工区制作的手偶、头饰拿到“小剧场”作为道具演出，大大激发了幼儿的表演兴趣，提高了材料的利用率。同时，又促进了美工区活动的开展。由此可见，要根据幼儿的兴趣或区域活动开展的情况，及时增添或更新材料，注重区域之间的配合，提高材料的利用率。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，以下为基础。 不同材料时，位于设计室内地