听刘成老师的讲座——“别样”心得体会.docVIP

听刘成老师的讲座——“别样”心得体会 听刘成老师的讲座——“别样”心得体会 海口市琼山中学吴才妹 一直生活在自己的小小世界里，在属于自己的围城中，载着肤浅的知识储备，带着困惑与迷茫一直在路上。对于一名需要不断成长的我而言，仅靠这些“粮食”供给在教育道路上无疑是无力远行的。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，今天有幸聆听了刘成老师——题为“别样”的讲座，聆听完之后，我的内心深受感触，他给我们带来的是一场“头脑风暴”，是一份精神盛宴。他的新理念，新观点，使我如沐春风，不仅开拓了我的视野，而且打破了我尘封已久的旧观念。 人生百味，每个人都有他特有的欣赏观。有的绚丽多彩，有的淡雅脱俗，有的热情满溢，有的忧郁静谧。世上处处是美，处处是一笔色彩，一种滋味。有的甜蜜，有的苦涩，有的酸苦，有的腥涩。只有细细品味，滋味才会在心头绽放。听了刘成老师自当跨入教育行业以来的成长过程，使我深深地体会到：要给学生一碗水，教师拥有一桶水显然已经远远不够了，我们要拥有的是不断流淌的源头活水。“活水”从哪来？要从学习中来，从充电中来。有学习，才有思考；有碰撞，才有火花。在这场报告中，我的思维被激活了，在收获新的教育理念的同时，也学会了许多有效的“实战”方法，我会把它们融化在我今后的工作中，去营养我的教学生活。除此之外，在他的身上，我还收获了一种沉淀在理念和方法背后的一种品质——坚毅与执著，是执着的追求和坚毅的信念，促使着他成为了教育的领航人。生命在经历了艰难的跋涉后才绽放美丽，而教育在不断思考、不断探索中学习、积累才绽放光彩。“既然选择了远方，留给世界的便只能是背影”，选择了教育，就要为之努力，为之奋斗。 “教师的幸福”我一直在寻找、一直在追问，为自己，为了我的学生，总是希望并确信一定能找到明确的答案。听了刘成老师的讲座，就在现在提笔的瞬间，一念开悟；幸福就是那只青鸟，我们就是那个寻找青鸟的人。幸福原来一直在手里，只是因为没有“心”，所以没发现幸福，更难以体会到幸福的状态。雅斯贝尔斯说“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”教育是以影响的方式进行着，教育就是影响。东西方对教育的理解是一致的。既然是影响，我们是以怎样的状态影响着学生，同样不可回避地影响着自己？如果学生不能从自己的老师身上真切地感受到幸福，那即使自己觉得幸福，未必是真实的。所以想了解自己的状态如何就去看“镜子” 。教师对学生的教育力量，究其一生影响他成为一个幸福的人。青鸟一直在手里，为什么没入心？心太“忙”于是“亡”了。我想，要达到教育的真正幸福状态应是人生的一场修炼，修身、修心，修得一颗宁静的心、向善包容的心、幸福的心！ 从刘成老师的讲座中，使我深深体会到，老师不单单要做到“教书、育人”还得进行——“教研”.教研是维持我们燃烧的热力，正如教师要让学生保持学习热情一样，教师的专业发展是一个持续不断的过程，除了教师本人的职业情感和追求卓越的意愿在发挥作用外，教研也有如职业生涯中的薪火，维持我们的热力，照亮我们的方向。 心得体会, 海口市, 而且, 教师, 粮食 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中