五年级上册《黄山奇松》第二课时教学设计苏教版.docVIP

五年级上册《黄山奇松》第二课时教学设计苏教版 五年级上册《黄山奇松》第二课时教学设计苏教版 教学目标： （一）知识与能力 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 3．学用书中的描写方法，选择喜欢的一种松树写出它姿态的“奇特”，用上比喻、联想等写作手法，让描写更生动。 （二）过程与方法 1．利用多媒体创设情景，揭示课题。 2．引导学生品读、感悟、想象，用各种方式激起学生诵读的兴趣，培养学生创造性思维能力。 （三）情感、态度与价值观 感受黄山奇松的奇特、景色的优美，增强热爱大自然的感情，提高学生的审美能力。 教学重难点 教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。 教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山的。 教学方法：放手让学生朗读课文，在朗读中感受黄山奇松的奇特，并借助多媒体课件帮助学生理解课文内容。通过教师的牵引指导、学生的反复朗读和交流，把握课文的内容，完成教学任务。 养成教育训练点：培养学生用心读书，抓重点词语感悟体会文章内容，学会在书中进行批注。 教学过程： 一、nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;由名句引出黄山。 nbsp;1. 观看视频，领略黄山的奇丽风光。 2.nbsp;nbsp;nbsp;视频中美丽的黄山给你留下深刻印象的是什么？引出课题并质疑，板书课题。 nbsp;二、感受黄山松的奇特。 nbsp;（一）学习课文一、三自然段，领悟黄山松的奇特。 nbsp;1.指名读一、三自然段，找出最能体现黄山松奇特的句子，交流板书：潇洒挺秀 nbsp;板书：千姿百态。 nbsp;2.课件欣赏千姿百态的黄山松。 nbsp;3.指导朗读第三自然段。 nbsp;（二）重点学习第二自然段，领悟三大名松的“奇”。 nbsp;1. 玉屏楼仔细欣赏奇松。 nbsp;2.出示学习要求： nbsp;轻声朗读第二自然段，边读边思考以下问题： nbsp;（1）这三大奇松有什么特点？“奇”在哪里？用横线划出相关语句。 nbsp;（2）三大名松中，作者评价最高的又是哪个呢？文中哪句话可以看出？你从中感受到了什么？把感受标注在书中。 nbsp;3.交流汇报 nbsp;（1）感受迎客松的不屈不挠、生机勃勃和热情好客。 nbsp;（2）感受陪客松的高大挺秀。 nbsp;（3）感受送客松的姿态独特 nbsp;4.集体朗读第二自然段。 nbsp;三、仿写练习。 nbsp;学用书中的描写方法，选择喜欢的一种松树写出它姿态的“奇特”，用上比喻、联想等写作手法，让描写更生动。 板书设计： nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;潇洒挺秀 nbsp;迎客松nbsp;热情好客nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;总nbsp;nbsp;比喻 nbsp;黄山奇松nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;陪客松nbsp;高大挺秀nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;分nbsp;nbsp;联想 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;送客松nbsp;姿态独特 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;千姿百态 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至