《幼儿园周教案.docVIP

活 动 名 称 甜蜜蜜的聚会 活 动 时 间 星期一 活 动 目 标 感知各种甜食的种类，初步学习分类。 体验与同伴共同品尝的乐趣。 活动 准备 每位幼儿带一种甜食来园 活 动 过 程 1、参加甜蜜蜜的聚会 —幼儿拿出自带的甜食，向同伴、教师介绍它的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉。 —为甜食找家。幼儿根据分类标志，将食品分类放在相应的桌子上。 2、交流品尝的感觉 —幼儿品尝自己带来的甜食，可以与自己的好朋友交换品尝 —你吃的是什么？甜吗？ 活 动 名 称 蚂蚁爬爬爬 1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。 2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。 ? 活动 准备 1．小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫。 ? 活 动 过 程 1．热身活动。 (音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。) 2．练习各种不同方式的爬。 (1)自由爬(2)有序爬 (3)寻声爬 3．游戏：巧避大熊。 (1)尝试倒退爬 (2)巩固倒退爬 4．游戏：蚂蚁背豆。 (1)找“粮食”(2)运“粮食”(3)搬“大豆” 5．放松练习，结束活动 效 果 分 析 幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过“小桥”、“寻声爬”、“巧避大熊”等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和“妈妈”(教师)一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。 活 动 名 称 超级糖果屋 活 动 时 间 星期二 活 动 目 标 能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。 愿意用语言表达自己的发现和感觉。 知道不乱扔糖纸。 活动 准备 各种不同的糖 活 动 过 程 1、认识各种各样的糖果 —糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。 —糖果家的宝宝可真多呀！看看有哪些不一样的糖宝宝？ —引导幼儿说说自己的发现和感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。 2、尝尝甜甜的糖果 —大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 —嘴巴里的糖果有什么变化吗？ —教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。 3、给糖果穿花衣裳 —请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。 —幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。 活 动 名 称 快乐拥抱 活 动 目 标 1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立 活动 准备 废旧报纸 、师幼共同做热身运动：基本动作练习。　　以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。2、激发幼儿拥抱，导入主题。提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。） ?3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。（3）减少报纸数量，增加游戏难度。（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。　　游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。 糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。 拍皮球 开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球．提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。 活动 准备 皮球 活 动 过 程 1活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。3．调整难度。请两个会拍球的小朋友表演进行拍球动作的分解。 活 动 名 称 我是棉花糖 活 动 时 间 星期四 活 动 目 标 用快乐的情绪唱歌。 想像自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的形态。 活动 准备 棉花糖若干 活 动 过 程 1、品尝棉花糖 —教师提供棉花糖，引导幼儿边品尝边感受，了解观察棉花糖的特点。 —请幼儿用手压一压、捏一捏，观察棉花糖松软变形的特点。 2、想像棉花糖 —棉花糖软软的，按一下会怎么样？ —请幼儿想像自己是一颗棉花糖，用身体自由表现棉花糖的样子 —引导幼儿根据教师的提示做动作，如棉