《第九册美术教案.docVIP

第1课：阳光下的世界 序号：1 时间：第二周星期五 教学目的： 1、尝试观察某一物体在阳光照射下发生的色彩变化或分析某一幅绘画阳光的美术作品。 2、通过观察、比较感受画家对阳光下多彩世界的赞美：通过视、听讨论探究美术语言的表现力。 3、激发学生热爱大自然的情感，关注画家作品的审美情趣与画家对艺术的追求。 教学重难点： 1、重点：从名家作品中感受阳光给世界万物所带来的迷人色彩。 2、难点：能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。 教学过程： 课题：（阳光下的世界） 教师设问：对莫奈的几幅画欣赏后，你有什么感觉和感想？作品中的色彩，光、与影的变化，你能用语言说出这些变化吗？激发学生欣赏的兴趣。问：莫奈为什么长期迷恋于阳光与色彩的表现？ 教师讲述莫奈作品的特点和色彩。欣赏有关莫奈的作品后，引导学生对在阳光万物的色彩、光与影会产生千变万化的色彩效果。学生初步感受的审美体验。 质疑、思考、讨论、交流 鼓励学生大胆提出有关色彩在阳光下的变化的种种疑问，教师补充一些学生提出的问题？并介绍对同一景物作在不同色彩的变化。 有关莫奈的作品。 观察、收集。 作业要求： 能简单评述画家笔下的艺术作品，感悟画家的艺术追求。 个性探究： 能结合自己的感受创作出表现阳光下多彩迷人效果的绘画作品。 第2课：绘画作品中的劳动者 序号：2 时间：第三周星期五 教学目的： 1、能用美术术语说出自己对画家笔下的纤夫的感受，能观察画中个人物的表情、特点、深刻感受到沙皇同统治下纤夫们的沉重的苦难及坚强的毅力。 2、通过观察、讨论、感受画家对劳动者的赞美，通过视、听、评述、体验画家们对劳动者的尊重和赞美。 3、劳动者创造了世界，劳动最光荣、激发学生热爱劳动的感情。 教学重难点： 1、重点：从名家作品中感受劳资者创造世界，劳动最光荣能用简单美术术语谈自己对美术作品的感受和理解，学习大师们对劳动者的尊重和赞美。 2、难点：了解画家通过劳动者的动态、表情去表达自己的感受。 教学过程： 课题：（绘画作品中的劳动者） 教师设问：欣赏油画《伏尔加船夫曲》 导入新课：观察各个纤夫的动态、表情、衣着特点，你能发现哪位纤夫是新手、哪位是已经习惯这种工作，你从什么地方可以看出？ 教师讲述列宾作品的特点和色彩。 欣赏有《伏尔加船夫曲》的作品后，引导学生劳动者的尊重和赞美。 质疑、思考、讨论、交流 鼓励学生大胆对其它的作品进行讨论、了解和认识更多的画家并激发学习大师的兴趣，并提出有有关的问题， 5、观察、收集。 动手尝试：回忆自己所经历的劳动场面，谈谈自己的体验和感受。 作业要求： 能简单评述画家笔下的艺术作品，感悟劳动者的价值，从而产生热爱劳动的情感。 个性探究： 能结合自己的生活观察与审美体验，画出自己对劳动的感受。 第3课：漫画刷牙 序号：3 时间：第四周星期五 教学目的： 1、初步认识漫画的艺术特点和表现方法。 2、尝试用夸张的手法绘制漫画作品。 3、从艺术视角观察身边的事物。 教学重难点： 重点：（1）感知漫画的艺术特点及表现手法。 （2）引导学生观察和理解刷牙的动作和神态。 （3）学会运用漫画的手法表现生活中的一件下事。 难点：运用夸张的造型手法来塑造即有个性又美观的画面形象。 教学过程： 1、课题：（漫画刷牙） 2、教师设问：对着几幅画漫画欣赏后，你对作品中的夸张的刷已表情有什么感觉和感想？谈一谈自己生活中的刷牙的趣事，导入刷牙的课题。 教师讲述一个有关牙齿的小谜语，让学生猜迷底课本里表现刷牙的漫画造型有什么特别的地方？给你什么感觉？哪些作品最吸引你？为什么？ 质疑、思考、讨论、交流 谈一谈对刷牙的知识以及自己了解的口腔保健知识。让学生表演一下刷牙的动作和神态，激发学生创作联想。 5、教师的讲述漫画的绘画方法和教师的板述和范画。 6、观察、收集有关漫画的作品。 作业要求： 能简单评述画家笔下的艺术作品，感悟画家的艺术追求。 个性探究： 能结合自己的感受创作出表现阳光下多彩迷人效果的绘画作品。 第4课：童眼看世界 序号：4 时间：第五周星期五 教学目的： 1、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。 2、在创作中培养个性，将自己对世界的感受和想象表现出来 3、激发学生热爱生活的情感。 4、引导学生追求真、善、美的世界。 教学重难点： 重点：启发学生对生活和世界的感性认识能力与审美创造的想象力。 难点：创造性地运用点、面、色等造型元素将想象和感受表现出来。 教学过程： 1、课题：（童眼看世界） 2、教师讲述：当孩子们第一次睁开眼睛看世界时，就对世界充满着好奇，也形成了无数个小问号，愿意探寻是儿童的天性。欣赏作品和海报，儿童作品。 3、教师提问：你欣赏后，有什么感想？ 教师讲述作品的特点和色彩。 4、质疑、思考、讨论、交