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空气中二氧化碳含量的测定实验教案 化学一班 申伟静 郝冬丽 张冬冬 徐亚辉 一，教学目标 知识目标： 、、、技能目标： 1、通过观看教师的演示实验提高对实验的观察、比较能力。 、、感悟用分类、对比的学习方法来学习化学的重要作用。 情感目标： 1、通过实验探究来激发学生学习的积极性和主动性， 2、实验初步养成严谨求实的科学态度。 3、通过1、学生通过的学习，已了解和初步掌握了2、学生通过3、学生在中，、1、2、学生在生活中、实实验环节教师活动 学生活动 设计意图 【导入新课】： 【讲述】所谓验证性实验就是在学生既得知识经验基础上设计出程式化实验方案，再由学生通过观察和操作，验证并巩固习得知识同时培养实验技能的实验方式。【提问】：【讲述】：探究实验是指学生在生活实践和学习新知过程发现问题，为探索未知知识，通过自己设计并实施计划，以直接或间接的直观材料为研究对象，结合已有的知识结构进行观察，试验，讨论，总结出新观点，新规律的实验方式。【讲述】【提问】【讲述】【提问】【讲述】【讲述】【讲述】【讲述】【提问】 齐声回答：认真思考、归纳并分组实验。发言，交流创设情境，激发兴趣，引入新课。 让学生通过自主、合作学习，了解实验步骤、方法和原理，培养学生阅读和解决问题的能力。 让学生通过，感受实验让学生自己回忆前面所学知识。 无色 计算公式 N1x ==0.033％N2 三，实验步骤： 1， ,2，装药品：10ml带有酚酞的稀氨水溶液（已配好） 3，抽气 4，排气，重复操作，记录次数N，记录在下表内 N1是实验室内抽气的次数 N2是空旷地点抽气的次数 取样地点 取样时间 次数 空气中二氧化碳的含量 （体积含量） 空旷地点 N2 0.33 实验室内 N1 四，注意事项：1、取气地段的选择：取其地点必须是除二氧化碳以外没有其他酸性气体如二氧化硫等排放的地方。因此取其地点可以是学校操场、海边、山顶、学校通风较好的课室、刚下课后门窗紧闭的教室、通风不好的长时间开会的场所等； 2、以上各地点空气中二氧化碳的提及含量需测定者在同一取样时间段重复测定三次以上，取平均值（当然也可以是几个人同时测定，取平均值）。 3、试验中所用酚酞和氨水的混合物必须取自统一瓶中。