科普的傳承与创新.docVIP

科普的传承与创新 章道义 传承与创新是推动人类社会持续发展的缺一不可的两只轮子。 传承就是把前人从生产、生活实践中悟出与创造的思想、理论、学术、见解、技能、才艺等人类智慧的结晶以及各种物质的与非物质的文化、科学遗产，作为人类的共同财富，通过适当的载体和传播与传授方式，留存后世，为后人学用、观赏。这是人类得以不断进步的基础，否则就没有积累，也无可交流。如果一代又一代的人，都从头摸索，一次又一次地重复前人所走过的弯路，人类就只能停留在蛮荒时代，人也就不能成其为人。 创新就是在前人取得的各种成就的基础上，根据时代和社会发展的需要，不断地推出新的思想，新的认识，新的见解，新的理论，新的学说，新的形式，新的方法，新的技术，新的才艺，新的工具，新的设备，新的手段，新的原材料，新的结构，新的组合，新的配方，新的作品，新的产品，乃至新的管理体制与运行机制等等。这是人类得以不断进步的突破口，否则人类社会就会停滞不前，多少年、几代人、甚至几十代人，还是那个老样子。这在生产力发展缓慢的原始社会、奴隶社会，乃至各守一方的封建社会的早期，还可以得过且过，到了经济与科技迅猛发展的现代社会，就只能落后挨打。因此，创新也就成为一个国家能否快步前进，能否雄居于世界之林的基本国策。 一手抓传承，一手抓创新，两只轮子一起推，既充分发挥我国历代精英和广大劳动人民创造与传承的农田、工程、知识、智慧、才艺等物质与非物质历史文化遗产的物质与精神力量，又多方汲取世界各国创造的新知识、新理论、新技术、新工艺，并使之与我国人民的智慧、才能、经验交融生辉，就可以不断地推出新的理论与实践成果。改革开放以来，我国在多条战线所取得的巨大成就，充分说明了这一点。科普也应如此，一手抓传承，一手抓创新，两只轮子一起推，前进的方向才会更加端正，前进的道路也才会更加平坦、宽广。 那么，科普有没有可以传承的？如果有，又是些什么？ 我国科普如果从辛亥革命前后，学界纷纷发起成立科技团体，从事科学技术的探索研究与传播普及算起，到现在也就是100年光景，比之我国5000年的文明史，也就是短短的一瞬间。但我国有组织的大规模的作为一项国家级的任务，从上而下的推动开展科普工作的做法，在世界上则是不多见的，而且确实在不同时期发挥过重要作用，有不少成功的经验、好的做法，以及成熟的理念，应当发扬光大，不必从头摸索。明明是前人早就嚼过的馍，还自以为是一大发明，有什么意思？根据我从事科普工作近60年的实践经验，我体会有这样几点是应当传承和发扬的： 1. 高举鲜明的旗帜，突显科普的现实意义。这就是要为国家的经济和社会发展服务，为人民大众的生产和生活服务（包括增进人民的身心健康和防灾避险等等），为建设社会主义的两个文明服务（包括解放思想、实事求是、尊重科学和破除愚昧迷信等），为提高全民族的科学文化素质和培养造就科技后备力量服务，等等。一句话：为科教兴国服务。不是为科普而科普，也不仅仅是为了争取公众的理解和支持，为了更好地发展本门学科。这是我们与西方学会及科学传播事业的兴起的历史背景和直接动因的很大不同形成的。是中国科普的特色。 2. 采取群众喜闻乐见的形式，充分利用各种可以利用的传播手段。既不能墨守成规，也不应喜新厌旧。有些好的传统方式，可以不断地改进利用。 3. 要因地因时因对象制宜。特别是一些与人们生产生活紧密相关的内容，更要切合当地当时的实际，不能闭门造车，不能照搬照抄，更不能不看对象。要远近结合，两当（当时当地的需要）为先。 4. 要不断地提高科普宣传或科普作品的质量，努力确保科学性（真实、准确、成熟、先进、实用，并具有全面的发展的观点），自觉加强思想性（如体现科学发展观，弘扬爱国主义和科学精神，倡导奉献精神和高尚的道德情操等），尽可能做到既通俗易懂又生动有趣，富有艺术感染力和亲和力，使人们爱听爱看，能够确有所获，并深受鼓舞。 5.要不断提高广大科教文工作者参与科普工作的积极性、主动性和自觉性，使他们切实感到这是发展我国科教事业不可或缺的一翼，是他们应尽的一份义务和社会责任，而不是一种负担。 6. 要培养组建一支专群结合的科普队伍，为科普事业造就各种核心和骨干力量。要为专职科普工作者排忧解难。要为他们的成长和事业有成创造条件。 7. 要加强科普理论研究，从理论和实践两个方面，及时地有力地引导、评价，推动我国科普事业的开展。 8. 要在党的领导下，团结各方面的力量，协同作战。科普这种性质的工作，在不同部门或系统有不同的名称和侧重点，但都是围绕着同一个大的目标，应当既有分工，又密切合作，互相补充，互相促进。 这些都是我国几代科普工作者近百年来，特别是新中国成立以来创造和积累的成功经验，应当作为我们的科学文化遗产，传承后世，并不断地充实提高，与时俱进；而不应采取虚无主义的态度，妄自菲薄，好像过去的都是过时的，另起炉灶，那就