〈新〉锋与天气 教案.doc

第三节 常见的天气系统 第1课时 锋与天气 一：教学目标 1.知识目标 ①了解冷暖气团的性质 ②了解天气变化是不同天气系统作用的结果及天气变化对人类生活的影响 ③理解锋面与天气状况 ④识别常见天气系统 2.能力目标 ①.学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂每天电视台播放的天气形势预报。 ②.掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报。 3.情感、态度与价值观目标 ①.通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学，献身气象事业，为“四化”建设服务。 ②.能将所学知识运用于实际，服务于社会。 二：教学重点 1.冷锋、暖锋的区别与联系。 2.简易天气图的阅读。 三：教学难点 1.理解冷锋、暖锋与天气的关系。 2.低压系统、高压系统与天气的关系。 四：教学方法 本节教学以识图、辨图、启发诱导、精讲和多媒体辅助教学为主。 五：教学过程 ［导入新课］ 天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切。最近气温下降的幅度特别大，风也刮的特别厉害，让我们感觉到从秋天似乎进入真正意义的冬天。那么是什么导致这种天气的变化，这与这节课天气系统有非常大的练习，了解常见的天气系统有哪些，它们时如何影响天气的？首先这节课我们学习第一种天气系统“锋”。 ［讲授新课］ 2.5 常见的天气系统 -------锋(板书) （一）气团 1．概念：对流层下部在水平方向一定范围内，物理属性相对均匀的大团空气。 【引导】陆地表面与海洋表面物理属性及形成的气团有什么差别？ 【点拨】从不同下垫面温度、湿度、大气稳定等提示学生理解气团的形成与性质。 2：气团分类 按源地分类：陆地气团和海洋气团；按性质分类：冷气团和暖气团 【过渡】气团有位置的移动，不同性质的气团相遇时会产生剧烈的变化，形成不同的锋面，影响天气。 （二）：锋（板书) 1：锋的形成 锋面示意图冷暖气团的交界面叫锋面，锋面亦称锋区，其水平范围可由几百米到几千千米。由于冷空气密度大，暖空气密度小，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面下面，暖气团在锋面上面。因为锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别，所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。 2：锋分为几种类型？按什么标准划分？ 锋面一般可分为冷锋、暖锋和准静止锋。我们首先来了解一下冷锋。 3.冷锋(引导探究) ①．形成 【导读】学生阅读课文内容，理解锋面及水平方向的范围，分析不同气团相遇后的位置变化，锋面两侧为“暖上冷下”。 【播放动画】“冷锋的形成” 【导学】引导学生对比分析教材图2-35、图2-36两幅示意图，观察不同颜色箭头运动方向所代表的气团，讨论分析出锋面是狭窄且倾向冷气团一侧的平面。 ②．分类及符号 【点拨】引导学生从图示箭头来辨认。以其势力强弱来区分冷暖锋。冷气团势力强，主动向暖气团移动，迫使暖气团被动抬升，则为冷锋。 【学生辨别】绘制或出示冷暖锋符号示意图，引导学生辨别、并分析其移动方向，区分锋前与锋后等概念。 ③．锋面活动与天气变化特点 【投影】自制《未来48小时冷暖锋过境天气变化对比图》 【导读、导思】导学生讨论分析：“单一气团至主导气团再到单一气团”的动态变化中，气温、湿度、气压、风力等有何变化，天气状况有何差异。 冷锋系统对天气的影响可分为三种时态：①将来时，冷锋即将过境，目前受暖气团控制，天气为晴暖或晴间多云；②现在进行时，冷锋正在过境，一般出现刮风、阴雨和降温天气，③过去时，冷锋已经过境，受冷气团控制，气温明显下降，但天气转晴。 冷锋用线条加(黑)三角形表示，三角形加在暖气团一侧，冷锋雨区在锋后。 (承转)上述是冷锋与天气的关系，暖锋与天气又是怎样的情况呢？下面我们再来学暖锋。 4.暖锋(自主探究) 请同学们阅读图2.20“暖锋与天气” 我们现在请同学们自己来分析一下，暖锋过境对当地的天气产生的影响，按照我们分析冷锋的思路来分析。假设A地现在受冷气团的控制，请同学们分析过境前、过境时、过境后A地的天气变化。（请一个同学起来分析，教师做出总结） 我们同学分析得很好，现在我们一起来对比总结一下冷暖锋，请同学们根据我们之前学系的知识，填写冷暖锋对比的表格（呈现ppt表格，请同学回答教师用设置好的ppt填写）。 好，对比完冷锋暖锋过境前、时、后，还有准静止锋，准静止锋就是冷暖气团势均力敌，是两者都不占上风的情况下形成的锋。锋面的坡度介于冷锋和暖锋之间。准静止锋形成的天气一般分为两类，一类是在锋上有明显的降水，如我国的华南准静止锋，大多数是由冷锋在南下的过程中，冷气团的温度升高，势力减弱，暖气团的温度增加，势力增强形成的，和慢行冷锋比较相似，只是锋面的坡度更小，降雨却更为宽广，降水强度较小而已。另一类是无明显降水的准静止锋，如昆明准静止锋