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第1章 走进细胞 6．从生命系统的结构层次来分析，下列叙述中属于种群的 是(　　) A．一个池塘中生活着的全部鱼 B．被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌 C．培养皿中的大肠杆菌菌落  D．在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓 * * 课后练习 表皮细胞（保护） 表皮细胞（保护） 叶肉细胞（光合作用） 叶肉细胞（光合作用） 导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输营养物质） 保卫细胞（控制水分蒸发和 气体进出） 2.（1） （3）因为它们都由多种组织构成，并能行使一定的功能。例如：人 体皮肤有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织，具有保 护、感受环境刺激等功能。迎春叶片有保护组织、营养组织和 输导组织，具有光合作用、运输营养物质等功能。 课时作业 1.关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是(　　) A．草履虫的生命活动离不开细胞 B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C . 细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成 生命活动 B 2．对于生命活动离不开细胞的理解，错误的是(　　) A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖 B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应 激性、繁殖等 C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 D 3．禽流感病毒和HIV的生存和繁殖的场所必须是(　　) A．无机环境 B．富含有机质的环境 C．生物体的细胞间质内 D．生物体的活细胞内 4.一棵桑树的结构层次由小到大依次为(　　) A．细胞→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体 C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→器官→组织→系统→个体 D C 5.下面所说的情况，从生命系统的结构层次来分析，各自 对应的是(　　) ①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所 有衣藻 ④池塘 A．个体、种群、群落、生态系统 B．个体、群落、种群、生态系统 C．细胞、种群、群落、生态系统 D．细胞、种群、个体、生态系统 B 7．下列疾病的病原体中，具有真核细胞结构的是 ( ) A．肺结核 B．疟疾 C.沙眼 D．流行性感冒 C B 7．下列关于生命系统的叙述，错误的是 (　　) A．生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有联系， 如细胞和生物圈 B．细胞、组织等都是生命系统不可分割的一部分 C．生命系统的各个层次都是密切联系的 D．生物的生活环境也是生命系统的一部分 A 9．下图中表示的生命系统中的层次是(　　) A．种群 B．群落 C．生物圈 D生态系统 10．根据生命系统的结构层次理论，推测地球上最先出现 的生物化石应该是(　　) A．单细胞细菌 B．多细胞水螅 C．低等多细胞藻类植物 D．高等多细胞被子植物 D A 11.与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是（ ） A．无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 B．无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源 C．无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代 D．无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异 12.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ） A、变形虫、水绵、香菇 B、烟草、草履虫、放线菌 C、小麦、番茄、大豆 D、酵母菌、灵芝、豌豆 D C 13.下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（ ） A、其细胞壁的主要成分是纤维素 B、DNA分子不与蛋白质结合 C、其核外物质没有核膜包被着 D、细胞质内只有核糖体这种细胞器 14．在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细 胞数目、视野亮度的变化（ ） A．变大、变少、变暗 B．变大、变多、变亮 C．变小、变多、变暗 D．变小、变多、变亮 A A ⑴ ⑵ 15. 1、2、3、4、5是使用显微镜的几个步骤。右图为显微 镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由 视野⑴到视野⑵时，操作过程的正确顺序是（ ） 1转动粗准焦螺旋 2转动细准焦螺旋 3调节光圈 4转动转换器 5移动波片 A、1→2→3→4 B、