《最佳路径五.docVIP

《最佳路径》教案 教学目标： 　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 ?2、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 ?3．激发学生学习兴趣,理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。 教学重点难点： 引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？ 第一课时 课时目标： 激发兴趣，初读课文，了解大意，理清层次。 教学过程： 　　一、激趣引趣，导入新课 1、同学们，今天我们将一起走进一座梦幻城堡，那里居住着许多我们喜欢的动画人物。看，他们来了！（出示动画人物图片：白雪公主?米老鼠?唐老鸭?小鹿斑比?爱丽斯等） 你们知道他们是谁创造的吗？ （出示图片：美国动画大师——沃尔特·迪斯尼） 2、简介沃尔特·迪斯尼和迪斯尼乐园 迪斯尼公司的创始人沃尔特·迪斯尼不但创造出了那么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。（出示迪斯尼乐园的图片。）迪斯尼乐园位于美国加州洛杉矶，是全球第一个迪斯尼乐园，面积有206公顷，是香港迪斯尼乐园的两倍，相当于30个苏州外国语学校。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里包括探险世界、未来世界、幻想世界、开拓之城等主题乐园，可以说是每个人梦的故乡，到了迪斯尼乐园就好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。 3、简介格罗培斯 然而你们知道迪斯尼乐园是谁设计的吗？（出示图片：建筑大师格罗培斯） ①???? 通过预习你对格罗培斯有了哪些了解呢？ 出示句子： A世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了。 B格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题。 （总结：世界建筑大师?功绩卓著?业绩辉煌） ②???? 老师补充资料 （出示：格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。） 　　4、揭示课题，质疑。??? A今天我们要学习的课文，不是“迪斯尼乐园”，不是“动画大师——沃尔特·迪斯尼”，也不是“建筑大师格罗培斯”，而是——？（师指课题，学生齐读） B解释课题 什么是路径？什么是最佳？“最佳路径”是什么意思？ 　　（最佳路径：就是最好的路线。） 　　C两个享誉全球的人物，一个散发着无穷魅力的乐园，无论哪个都是夺人眼球的焦点，可作者为什么避而不谈，单单要介绍微不足道的迪斯尼乐园路的径设计呢？看到这个题目，你们头脑中产生了哪些问题？ （为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？在路径设计的过程中，格罗培斯遇到了什么困难，他是如何克服的呢？） 　　二、初读课文，理解大意 　　1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。 2、检查读书情况。 指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）； 理解词意：漫山遍野?? 微不足道?启发?优雅 辨别形近字：?功课?? 奔驰?? 焦躁?? 催促 ????????????? 攻克?? 松弛?? 干燥?? 摧残 指导书写：踩（左右结构，左窄右宽，注意左右配合）?窄（上下结构，上大下小，注意竖中线） 　　3、交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。 　　4、能说说课文主要讲了一件什么事吗？ 　　（世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。） 　　5、理清课文层次 　　你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？ 　　第一段（1——2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题） 　　第二段（3——4）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示） 　　第三段（5——6）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。（完成设计） 　　第四段（7）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。（获得最佳） 　6、选择自己感兴趣的段落练习朗读，挑战“朗读大王”。 （读得最流利???? 读得最有感染力??? 读得最准确???? 读得最投入等） ? 第二课时 一、???????????? 复习导入新课 1、?板书课题： 6 最佳路径 2、?教师指课题，学生齐读课题 3、?通过上节课的学习，我们了解到《最佳路径》这篇课文的主要内容是什么？ （世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。） 4、?迪斯尼的路径设计被评为最佳路径可真是件了不起的事，但路径的设计并不是一帆风顺的。瞧，建筑大师格