武汉大学《自动控制原理》实验报告分析.docxVIP

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武汉大学《自动控制原理》实验报告分析

2016~2017学年第一学期《自动控制原理》实验报告年级:2014级班号:姓名: He学号:成绩:教师: 实验设备及编号: 实验同组人名单:实验地点:电气工程学院自动控制原理实验室 实验时间:2016年 10月 目录:实验一典型环节的电路模拟2一、实验目的2二、实验内容2三、实验电路图及参数3四、实验分析10五、实验思考题11实验二二阶系统的瞬态响应12一、实验目的12二、实验设备12三、实验电路图及其传递函数12四、实验结果及相应参数14五、实验分析16六、实验思考题16实验五典型环节和系统频率特性的测量17一、实验目的17二、实验设备17三、传递函数·模拟电路图及波特图17四、实验思考题22实验六线性定常系统的串联校正24一、实验目的24二、实验设备24三、实验电路图及其实验结果24四、实验分析28五、实验思考题28实验七单闭环直流调速系统29一、实验目的29二、实验设备29三、PID参数记录表及其对应图像30四、PID控制参数对直流电机运行的影响37实验一典型环节的电路模拟一、实验目的1.熟悉 THKKL-B 型模块化自控原理实验系统及“自控原理软件”的使用;2.熟悉各典型环节的阶跃响应特性及其电路模拟;3.测量各典型环节的阶跃响应曲线,并了解参数变化对其动态特性的影响。二、实验内容1.设计并组建各典型环节的模拟电路;2.测量各典型环节的阶跃响应,并研究参数变化对其输出响应的影响。三、实验电路图及参数1.比例(P)环节比例环节的特点是输出不失真、不延迟、成比例地复现输出信号的变化。它的传递函数与方框图分别为:图 1-1比例环节的模拟电路图中后一个单元为反相器,其中 R0=200k。当 Ui(S)输入端输入一个单位阶跃信号,且比例系数为 K 时的响应曲线如图 1-2 所示。若比例系数 K=1 时,电路中的参数取:R1=100k,R2=100k。若比例系数 K=2 时,电路中的参数取:R1=100k,R2=200k。图 1-2 比例环节的响应曲线2.积分(I)环节积分环节的输出量与其输入量对时间的积分成正比。它的传递函数与方框图分别为:根据积分环节的方框图,用CT01实验模块组建相应的模拟电路,如图 1-9 所示。图 1-3积分环节的模拟电路图中后一个单元为反相器,其中 R0=200k。设 Ui(S)为一单位阶跃信号,当积分系数为 T 时的响应曲线如图 1-4所示。若积分时间常数 T=1s 时,电路中的参数取:R=100k,C=10uF(T=RC=100k×10uF=1s);若积分时间常数 T=0.1s 时,电路中的参数取:R=100k,C=1uF(T=RC=100k×1uF=0.1s);图 1-4积分环节的响应曲线3.比例积分(PI)环节比例积分环节的传递函数与方框图分别为:其中 T=R2C,K=R2/R1根据比例积分环节的方框图,用CT01实验模块组建相应的模拟电路,如图 1-10 所示。图 1-5比例积分环节的模拟电路图中后一个单元为反相器,其中 R0=200k。注:通过改变 R2、R1、C 的值可改变比例积分环节的放大系数 K 和积分时间常数 T。设 Ui(S)为一单位阶跃信号,图 1-4 示出了比例系数(K)为 1、积分系数为 T 时的 PI 输出响应曲线。若取比例系数 K=1、积分时间常数 T=1s 时,电路中的参数取:R1=100k,R2=100k,C=10uF(K= R2/ R1=1,T=R2C=100k×10uF=1s);若取比例系数K=1、积分时间常数T=0.1s时,电路中的参数取:R1=100k,R2=100k,C=1uF(K= R2/ R1=1,T=R2C=100k×1uF=0.1s)。图 1-6比例积分环节的响应曲线4.比例微分(PD)环节比例微分环节的传递函数与方框图分别为:根据比例微分环节的方框图,用CT01实验模块组建相应的模拟电路,如图 1-11 所示。图 1-7比例微分环节的模拟电路图中后一个单元为反相器,其中 R0=200k。若比例系数 K=1、微分时间常数 T=1s 时,电路中的参数取:R1=100k,R2=100k,C=10uF(K= R2/ R1=1,T=R1C=100k×10uF=1s);若比例系数 K=1、微分时间常数 T=0.1s 时,电路中的参数取:R1=100k,R2=100k,C=1uF(K= R2/ R1=1,T=R1C=100k×1uF=0.1s);图 1-8比例微分环节的响应曲线5.比例积分微分(PID)环节比例积分微分(PID)环节的传递函数与方框图分别为:R1C2R1C2S 设 Ui(S)为一单位阶跃信号.比例积分微分(PID)环节根据比例积分微分环节的方框图,用CT01实验模块组建相应的模拟电路,如图 1-9所示。图 1-9比例积分微分环节的模拟电路图中后

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