《15.一路花香22.docVIP

教学内容 15.一路花香 共几课时 共二课时 第二课时 课型 讲读 第几课时 教 学 目 标 1.运用抓关键词的学习方法，能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自己感受。 2.读懂故事，体会寓言要阐述的道理，并鼓励有自己的想法。 3.大胆评价故事中的角色，把课文读正确、流利、有感情。 教 学 重 难 点 教学重点：能有感情地朗读课文，感悟角色情感变化。 教学难点：感悟挑水工最后所说那段话中的深刻含义，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。 教 学 资 源 散文诗《欣赏自己》 预 习 设 计 1.读了课文，你想对这两只水罐分别说什么呢？ 2.读读挑水工与水罐的对话,从中你明白了什么? 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、复习（4分钟） 1.朗读词语 2.概括故事内容 二、整体感知（4分钟） 【学习单一】 有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，快速浏览全文，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？ 时间：2分钟 预设：十分惭愧? 一丝快乐? 仍然伤心 三、精读课文（23分钟） （一）体会“十分惭愧” 【学习单二】 思考：破水罐因为什么而惭愧？ 破水罐因为???????????? 而惭愧。 破水罐因为???????????? 而十分惭愧。 先独立思考，再学习小组内交流。 时间：4分钟 预设： 因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧。 因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。 （二）体会“一丝快乐” 预设： 因为破水罐之前十分惭愧、自责，一直沉浸于之前的情绪中。 （三）体会“仍然伤心” 预设： 1。因为它又漏掉了一半水。 2．真对不起，你花了那么多力气挑水，我去总是拖你的后腿，不能让你及时完成任务。 （四）体会“相当欣慰” 1．齐读挑水工的话 2．想像主人和挑水工之间的对话。 四、明确寓意（8分钟） 1．说话练习： ，我想对你说：“ ” 2．齐读寓意。 3．读名言 尺有所短，寸有所长。 　　　　 你觉得别人高，是因为自己跪着。站起来吧，你会觉得自己并不比别人矮。 4．诵读散文诗《欣赏自己》 五、明确任务，完成作业（1分钟） 第一板块：复习导入 （8分钟） 　　　1、昨天我们初步学习了《一路花香》这篇课文，你还记得这些词语怎么读吗？读读词语。 　　　　　水罐　完好无损　裂缝　骄傲　惭愧　漏掉　道歉　欣赏　浇灌 　　　2、根据这些词语的提示，回忆课文讲了一个什么故事？ 　　　3、我们知道寓言是通过短小的故事告诉人们一定的道理的。《一路花香》这则寓言故事将告诉我们一个怎样的道理呢？ 　　　　　今天我们就来进一步学习课文。 第二板块：整体感知 过渡：这么美好的一路花香是谁浇灌出来的呢？（生：破水罐） 这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，快速浏览全文，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？ （相机板书：十分惭愧? 一丝快乐? 仍然伤心） 第三板块：精读课文 （一）体会“十分惭愧” 1.读完课文我们知道这只破水罐还有一个同伴呢，它是一只好水罐。那只完好的水罐总能把水满满地送到主人的家，每天如此，因而它不禁——（为自己的成就感到骄傲）。而那只有裂缝的水罐却感到——（十分惭愧） 通过上节课的学习，我们知道了“惭愧”是什么意思？（因为自己有缺点，做错了事或未尽到责任而感到不安）这篇文章里在惭愧之前还加上了十分二字，“十分惭愧”可见程度更深。 2.任务驱动 完成学习单二 导学 （1）破水罐因为什么而惭愧？ 练习说话：破水罐因为????????? 而惭愧。 （2）进一步体会：回顾第一小节，读读相关内容。（抓住“远远”“总能”“只剩下”朗读体会）指名读，齐读和同伴好水罐相比，破水罐觉得自己比不上好水罐，没有好水罐那么有用。是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？（“只能”“却”“应有的”体会破水罐的惭愧、自责。指名读，齐读。） 前面我们说破水罐是因为觉