海洋遙感技术实验教学大纲.docVIP

海洋遥感技术（1）实验教学大纲 制定本大纲的依据 根据2006级海洋技术专业（遥感与信息处理）培养计划和海洋遥感技术（1）课程的教学大纲制订。 本实验课程的具体安排 实验项目的设置及学时分配 序号 实验项目名称 内容简介（50字左右） 实验学时 实验要求 实验类型 实验类别 每组人数 1 编写IDL程序 简介IDL语言，语法基础，让学生掌握简单的输入输出，并着重介绍对HDF数据的读取。 2 必修 演示 综合 专业 1（每人一机） 2 利用IDL读取MODIS数据 熟悉MODIS数据的格式，学会利用IDL读取level3产品数据。 2 必修 演示 综合 专业 1（每人一机） 3 利用IDL读取SST数据 掌握SST数据的读取，显示，输出，并注意colorbar等的显示。并以一年12月份的全球SST为题进行实践。 2 必修 演示 综合 专业 1（每人一机） 4 利用IDL读取 QuikScat产品数据 通过IDL程序的编写读取QuikScat产品数据，掌握对海面风场的显示、输入输出。并以一年12个月份的数据进行全球风场的反演。 2 必修 演示 综合 专业 1（每人一机） 5 利用IDL读取TMI数据 综合训练。可以动画形式读取TMI数据，并进行显示、输入输出，同时相应的与Matlab程序比较。 4 必修 综合 设计 专业 1（每人一机） 备注：实验要求：填必修、选修。实验类型：填演示、验证、综合、设计。实验类别：基础、专业等 本实验课在该课程体系中的地位与作用 海洋遥感技术课程是一门理论性和实践性都较强的课程。本实验课是课堂授课过程的一个重要环节，是对理论知识的进一步理解和深化，是培养学生实践能力不可或缺的QuikScat、SeaWiFs、TMI等卫星传感器，并进一步掌握卫星数据格式以及卫星数据的接收、传输、输入、输出、反演等基本过程； 通过对卫星数据的读取，能对海洋要素比如SST（海表温度）、叶绿素、海面风场的方向与风速等基本的海洋现象，做基本的显示与反演。 讲授实验的基本理论与实验技术知识 实验一 熟悉并编写IDL语言 实验的基本内容 简介IDL语法基础，通过编写IDL程序掌握IDL读取不同的数据格式采用的不同语法规则，着重介绍对HDF数据的读取与理解。另外，通过对IDL语言的介绍，引导学生对其他的语言编写程序触类旁通，举一反三。 主要包括： （1）IDL简介与IDL语法基础，着重介绍数组的大小、数组的重排列、数组大小的调整等； （2）编写IDL程序，包括控制语句、全局变量等； （3）输入和输出，包括有格式与无格式的输入输出，以及读写HDF文件等； （4）数据的图形显示与图像显示，并创建图形输出。 实验的基本要求 应达到的实验技术要求，通过实例以及PPT的演示，在两节课里让学生对IDL有初步了解。掌握IDL语言的着重点在什么地方。 实验二 利用IDL读取MODIS数据 实验的基本内容 了解MODIS数据格式，对level1、level2、level3等不同层次的数据格式均应有所了解，着重掌握level3产品数据； 利用IDL读取MODIS数据； 利用IDL显示MODIS卫星数据； 简单引进与MERIS卫星数据、SeaWiFs卫星数据格式的异同，并掌握用IDL读取三者数据。 2、实验的基本要求 利用课堂讲述的卫星海洋学知识，让学生初步利用掌握的IDL语言读取MODIS卫星产品，并初步了解卫星数据的格式。 实验三 利用IDL读取SST数据 实验基本内容 以实验二为基础，进一步了解MODIS中SST数据格式的特点； 了解SST在红外波段反演的原理； 做出做周平均、年平均数据的全球SST的反演，并进行图形图像的显示。 实验基本要求 了解MODIS反演SST的原理，让学生通过具体的SST的读取，真正理解海洋要素的反演，同时加深在红外波段里SST的反演原理，以便与实验五中通过TMI数据对SST的微波反演做比较。 实验四 利用IDL读取 QuikScat产品数据 1、实验的基本内容 （1） 了解QuikScat的产品数据格式； （2） 掌握IDL读取、显示QuikScat数据的方法，并会编写相应的程序； （3） 做周平均、年平均数据的全球风场的反演，并进行图形图像的显示。 实验的基本要求 不同海洋要素其反演原理是不同的，让学生通过程序的编写，进一步读取不同传感器的不同海洋要素，理解风场要素的反演。 实验五 利用IDL读取TMI数据 实验的基本内容 了解TMI二进制数据文件及其每一项的含义； 并读取、显示TMI的产品数据； 掌握TMI数据与SSM/I数据的优劣与区别； 掌握TMI对SST的反演，并进一步了解TMI对SST与近红外对S