《20也谈理性的养成.docVIP

也谈理性的养成 关键词：理性 养成 学校 社会 媒体 案例 警示 在我写的《也谈我们物理教育中存在的问题》中，我对如何培养学生的理性作了一些探讨。但这个问题其实很复杂，我觉得有必要就这个问题再深入进行研究。 一、 什么是理性？ 关于理性的概念，我作了如下的网上有哪些信誉好的足球投注网站。 《百度百科》的解释：理性是指人在正常思维状态下时，有自信与勇气地遇事不慌且能够全面了解和总结并尽快的分析后恰当的使用多种方案（这些方案可以是预备的或是临时的）中其中的一种方案去操作或处理，达到事件需要的效果。理性是基于正常的思维结果的行为。反之就是非理性。理性的意义在于对自身存在及超出自身却与生俱来的社会使命负责。 《百度百科》还引用了《现代汉语词典》中这样的解释：[理性] 1.指属于判断、推理等活动的（跟感性相对）：理性认识。2. 从理智上控制行为的能力：失去理性。 最有趣的是《维基百科》，以前我曾见过一个对“理性”的简短的解释，但由于该解释不令人满意，现在已经被删除。如果你现在在该网站上查找这个条目，它会欢迎你无私地贡献你的见解。 ——一个有着西方背景、早已对理性思维习以为常的网站，对“理性”下一个定义都如此为难，对轻率的中国人是不是一个提醒呢？ 起码，它把刚刚开始思考这个问题的我，轻轻地拌了一脚。 不过，由于理性没有既成的定义，正好给我放开思路，对人的思维作一些畅想。 二、 理性是通过学习形成的吗？ 对“理性只可以通过后天学习来获得”的观点，我是持怀疑、甚至是否定的态度的。 1. 先天情况 即使是一些普通的动物，例如：马戏团里的驯兽训练，都是通过食物激励或惩戒刺激来完成的，这就说明它们的大脑具备搭建新的“因果关系”的桥梁的能力。而在野外，动物如果不具备先天的因果分析能力，它们的生存将是不可能的。 何况，人类有更复杂的大脑，就算没有后天的教育，人的大脑已经先天具有理性的判断能力。 纪录片《BBC 眼见真的为实吗？》列举了大量人类“错觉”的例子和实验，正好给了我们窥探我们大脑的奇妙之处的机会。 有一个实验叫“凹面错觉”，是以尚无语言能力的幼儿进行的实验（观察面具的背面，用眼球追踪器侦测他们的反应）。实验表明，幼儿已经能够将看到的、凹下去的面具“纠正”为凸起的“正常”面形，也就是说，他（她）的大脑不会以为会有凹下去的面孔。这种能力不需要学习，由于物种生存的需求，这种能力已经嵌入到我们的DNA中了。 “大脑每秒钟处理4万亿比特的信息量，但我们只能注意到2千比特的信息量。”（记录片：《兔子洞里到底是什么？》）因此，我们的大脑只好进化出最佳、最快的运算模式，即使这种算法并不总能反映真相。 另一个“魔术错觉”是针对成年人的。魔术是一种欺骗，这应该没有疑问。但是，研究显示，魔术并不能欺骗人的眼睛。实际上，魔术激发了我们的大脑，从而产生了错觉——同样是我们的大脑在欺骗我们！ 视觉上的欺骗比比皆是，再以我们课本上关于颜色的例子分析：色光三原色理论认为，人的眼睛只能看到红、绿、蓝三种颜色。这种理论在解剖学上已经得到了一定证明，因为人的视锥细胞包含这三种颜色的感知色素。那么，我们看到的可见光谱里的其它颜色，只能是经过大脑“加工”后的结果——这令人怀疑，外部世界经过处理后呈现给我们的色彩，到底还有多少可信性？ 该纪录片中还进一步发掘了潜藏在听觉、味觉、嗅觉、触觉等方面的惊人“骗局”，难道还不足以引起我们对实验的重新认识吗？ 实验，在我眼中，只不过是大脑活动和宇宙活动产生的干涉图样，要还原其真实的本来面目，必须经历缜密的科学头脑的思考，难度相当大，何况，我们还往往只能获取这幅干涉图样的局部片段。 当然，大脑也有“失灵”的时候，《BBC 艺术的诞生》介绍了这样的事例：让一个土耳其人观看一幅画得很逼真的马的油画，他却不认为画里面有一匹马，因为他认为：马是可以从前面看、后面看、侧面看的…… 《兔子洞里到底是什么？》里面也有一桩类似的分析：印第安人第一次看到到达美洲的欧洲人时，他们根本看不到欧洲人的大帆船，因为他们从来没有见过船，所以没有船的概念。直到他们当中智慧最高的祭司，从海面的波浪中觉察到了异样，才引导众人“看”到了帆船。 结论：以上的例子虽然没有专门对东、西方人的差异做比较，我仍然相信，大脑出现这样的“错误”是自然选择的结果，并且中国人和西方人的先天理性判断的差异应该不大。因为人种的分化只是近几万年的事情，而人类的进化已经经历了上百万年，差异的积累不会很悬殊，所以，真正的分野主要发生在后天，也就是后天的人文环境的影响。 2. 后天情况 在后天的教育上，无论是内容和方法，西方是顺应了人的理性的天性的，虽然，他们也经历过曲折，但总的趋势是向前发展的。这造就了他们今天在思想领域无可争辩的先进地位。 而我们的教育却与这种天性渐行渐远，以致已经不能产生什么对人类有所贡献的新思想，这样