河北科技大學数电实验报告.docVIP

河 北 科 技 大 学 实 验 报 告 级 专业 班 学号 年 月 日 姓 名 同组人 指导教师 王计花任课教师 实验名称 实验五 组合逻辑电路设计 二、实验仪器与元器件 （1）直流稳压电源 1台 （2） 1．设计一个控制发电机运行的逻辑电路 有两个发电机组Ｍ和Ｎ给三个车间供电，Ｎ组的发电能力是Ｍ组的两倍。如果一个车间开工，只需启动M组既能满足要求；如果两个车间开工，则需启动N组就可满足要求；如果三个车间同时开工，则需要同时启动Ｍ组和Ｎ组，才能满足要求。 （1）设A、B、C为输入变量，分别代表三个车间的开工情况，变量为“1”表示开工，变量为“0”表示不开工。设M、N为输出变量，分别代表发电机组的启动情况，“1”代表启动，“0”代表不启动。 （2）真值表 真值表 A B C N M 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 （3）逻辑表达式 （4）画出逻辑电路图，测试电路的逻辑功能。 2．设计一个全减器电路 全减器电路中，设Ai为被减数，Bi为减数，Ci-1为来自低位的借位。输出为两数之差Di和向高位的借位Ci。用74LS138和与非门74LS20实现该电路。 （1）真值表 真值表 Ai Bi Ci-1 Di Ci 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 （2）逻辑表达式 （3）画出逻辑电路图，测试电路的逻辑功能。 3．设计一个用三个开关控制一个灯的逻辑电路 电路要求任何一个开关都能控制灯的亮灭。用74LS138和74LS20实现。测试电路的逻辑功能。 （1）设A、B、C为输入变量，分别代表三个开关，变量为“1”表示开关闭合，变量为“0”表示开关断开。设Y为输出变量，代表灯的工作情况，“1”代表灯亮，“0”代表灯不亮。 真值表 A B C Y 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 （2）真值表 （3）逻辑表达式 （4）画出逻辑电路图，测试电路的逻辑功能。 河 北 科 技 大 学 实 验 报 告 级 专业 班 学号 年 月 日 姓 名 同组人 指导教师 王计花任课教师 实验名称 实验六 触发器逻辑功能的测试 成 绩 实验类型 验证型 批阅教师 一、实验目的 （1）掌握基本RS触发器、D触发器和JK触发器的逻辑功能及测试方法。触发器之间的转换。1台 （2）的结果，分析触发器功能。 基本RS触发器 触发器功能 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 2．集成D触发器逻辑功能测试 电路如图所示，按表测量相应Q和的结果，分析触发器功能。