武德與当代大学生素养探析.docVIP

福建师范大学 毕业论文 题 目 武德与当代大学生素养探析 学生姓名 詹宗基 指导教师 陈平 学 院 体育科学系 专业班级 社会体育专业 完成时间 2011年 5 月 武德与当代大学生素养探析 福建师范大学福清分校体育科学系 07级社会体育 学号：118562007137 姓名：詹宗基 指导老师：陈平 摘要：采用文献资料法、访谈法探讨武德与大学生素养的内在联系，旨在呼吁武德教育对当代大学生素养的重要作用及意义，结合高校武德教育的现状寻求有效途径、措施。为提升大学生综合素养提供参考性意见。 关键词：武德 大学生素养 武德教育 随着武术段位制进入大学课堂的日益落实，有着浓郁民族特色和群众基础的武术必将成为现代体育教育中的重要组成部分。而武德作为规范习武者的道德规范，被引入当代大学教育体系中，可提高大学生的道德素质和道德品质。对于当代教育中的素质教育也有着重要的意义。武术是中国传统文化的瑰宝，也是作为普通高等院校体育教育专业和公共体育课必修课程。传统的武术教育不仅能对大学生有强身健体、增强体魄的功能，还培养锻炼者的道德情操和个人修养。武德精神与修养世代相传，中国武术融汇了中国传统哲学、伦理、美学、医学等传统文化的思想与内容,形成了武术技术与中国儒家、佛家、道家三个传统思想合而为一的武术文化，武术所表现出来的种种文化因素是它经久不衰的顽强的生命之源。武德修养是武术的重要组成部分，习武者通过武术道德中的仁、义、礼、孝、信作为自己的行为规范准则，充分体现了中华武术精神的意旨【1】。运用武德精神来教育引导当代大学生，不仅可以发扬传统武术，还能有效地促进和提高大学生的自身素养和道德品质。 1武德的基本内涵 1.1武德的渊源 先秦以来，“武德”一词开始作为军旅德性的专用术语出现在文献典籍之中。最有代表性的是《左传·宣公十二年》记载的楚庄王的“武有七德”说，即“夫武，禁暴、戢兵、保大、定功、安民、和众、丰财者也”。“武”与“德”二字联用，始见于《国语》：“有孝德以出在公族，有恭德以升在位，有武德以羞为正卿，有温德以成其名誉。”这里的“武德”就是特指军人从武、用武、尚武所表现出来的德性。后来随着武德文化的发展，其内涵也不断丰富和深化。 武德起初只是针对习武者提出的道德规范和行为准则，而随着社会物质文明的进步，武德不仅适合于习武者遵守，对现代社会而言，更适合于其他人群学习和遵守，可以作为社会道德提高的一个重要手段。【2】 1.2新时代的武德 武德的实质亦是社会公正原则，即正义、公平、公道，是人类最古老的道德观念之一。武德同样是通过社会舆论的作用，大众的压力，良心的不安，使人们“择其善者而从之，择其恶者而攻之”，来调整人与社会之间的关系。 今天，传统的武德已不适应社会发展的需要，如耍英雄、逞好汉、为朋友两肋插刀的“哥们义气”，以及带有三纲五常思想的“唯师命是从”的行为等，所以应对传统武德进行分析，继承传统武德中合理的成分，批判过时的旧武德，树立新的武德观。据不完全统计，2001年至2005年，各地共报道281名大学生自杀事件，其中209人死亡，72人存活，自杀死亡率为74.4%。另据媒体报道，2005年，在全国23个省份近100所高校内，发生大学生自杀事件116起，其中83人死亡人生自古谁无死，? 留取丹心照汗青《吉林师范大学学报：自然科学版》2006/cd/ci/10/ZdicE7ZdicB4ZdicA0236863.htm 王立峰.论青少年武德教育[J]. 搏击·武术科学2009,1 唐海欧 龙佩林.武德对大学生的德育价值研究[J]. SCIENCETECHNOLOGY INFORMATION.2009,1 百度文库2001-2007大学生自杀不完全统计]. 科技创新导报.2009,1 赵建波.王晓辉.李长虹.谈武德教育对大学生行为规范的对策研究[J].佳木斯教育学院学报.2009,2 王少宁.武德教育在高校武术教育中的开展状况与研究[J]. 专业视窗2010,3 徐现峰.高校武术教学与武德的融合研究[M]湖北体育科技.2010,3 林育隆.倪红莺.福建省部分高校武术课武德教育的调查分析[j]. 体育科学研究.2009,3 Morality and the Literacy of College Students Fuqing Branch of Fujian Normal University Physical Society 2007 Student Number：118562007137 Name：Zhan Zongji Instructor Chen Ping Abstract: T