(综合实践认识植物.docVIP

认识园中植物 [活动目标] 1、在认识校园里动植物的过程中，进一步树立热爱学校，关心爱护动植物的环保意识。 2、认识校园里动植物的品种、习性，了解相关知识。 3、通过上网搜集资料，广泛调查、实验，制作，培养学生通过各种途径搜集信息的能力，以及他们的观察能力和调查分析能力，与他人合作，共同解决问题的能力，懂得团结力量大。 4、培养学生的环保意识，能有意识的保护身边的植物，并能做好环保宣传活动。 [活动内容] 1、了解校园里的植物的种类、特性等，增长知识，开拓视野。 2、开展除草、浇水、修剪等活动。 3、制作植物标牌，写明植物名称及特征，让校园里的植物“开口说话”。 4、组织学生进行挂牌活动。 [活动方式] 调查性活动、观察性活动、实验性活动、制作性劳动、公益性劳动。 [活动准备] 教师提前拍摄一些校园风景照，制作成课件。 [活动课时]：7-9课时 [活动步骤] ▲提问题阶段（确定研究主题）（1课时） （1）指导学生观察校园里的动植物。 （2）汇报交流对校园里动植物的认识以及观察中的发现。 （3）在汇报交流中产生本次活动的主题。 （4）小组自由搭配，确立子课题。 （5）各小组制定子课题计划。 ▲找答案阶段（进行实地研究）（3—4课时） （1）设计问卷，对同学们关爱校园动植物的情况进行调查，提出合理化建议。 （2）开展除草、浇水、修剪等活动。 （3）了解校园里有哪些植物，查找资料，制作植物标牌，写明植物名称及特征，让校园里的植物都有“身份证”。 ▲共分享阶段（展示研究成果）（3-4课时） （1）整理图片资料，实验记录等。 （2）展示成果。 （3）畅谈体会。 [活动过程] 第一阶段：活动的准备 （一）问题的提出 师：同学们，刚才你们看到的照片都是在我们的校园里拍摄的。我们学校环境优美，是绿色学校。你知道，这都是谁的功劳吗？（植物） （播放植物特写镜头） 师：有了这些植物的点缀，我们的校园才更加美丽雅致、充满生机。同学们，你关注过这些植物吗？你知道我们的校园里有多少种植物吗？你了解它们的特点吗？你想从哪些方面了解它呢？ （二）成立研究小组 1、根据学生的兴趣将全班同学分成2个研究大组：树木组、花草组每组选好一名负责人。 2、大组负责人将本组组员分为两个研究小组，分别从形态特征、习性等方面开展探究活动。每个小组各选出一名小组长。 小组活动 计划： 总课题 漫步美丽得植物园 子课题 认识园中植物 研究方法 文献法、调查法、拍照法、制作 研 究 小 组 分 工 职务 姓 名 主 要 任 务 队 员 队 员 队 员 研 究 过 程 时 间 主 要 任 务 制定计划 观察植物等 整理图片文字，实验记录等 展示成果，畅谈体会 拓展活动——制作名片 成果 形式 第二阶段：活动的实施 1、各小组在组长的带领下开展观察记录活动。 a 深入校园各个角落，进行实地考察。要留心观察植物的色、形、味等外部特点，记录下自己的新发现和自己的疑惑。 B 填写观察记录表。 《校园里的植物》植物观察记录表 班级： 姓名： 所观察的校园里的植物 观察时间： 植物地点： 主要特点 植物的特征搜集 备注： 通过读书、上网或请教家长、老师等方式收集校园植物的相关资料。 我的资料 小组名： 姓名： 资料来源： 收集方式 ： 时间： 具体内容： 2、教师根据各小组的活动计划，深入各小组了解活动开展的情况，发现问题，及时给予指导。 3、各小组整理资料，完善资料，拟定成果展示方式。 第三阶段：成果的展示 1、各小组汇报材料，展示研究成果。 ⑴、我们调查的植物的名称、在学校里的数量、分布的位置。 马庄小学植物一览表 植物名称 种植地点 棵数 ⑵、校园植物的相关的资料。 ⑶、各小组以不同的形式展示研究成果。 2、交流自己在活动中的感受与收获。 通过这次活动，我了解到---------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------