(杨浦区控江初级中学2009年度绩效考核自评表.docVIP

杨浦区控江初级中学2009年度绩效考核自评表 单位（盖章）：控江初级中学 教职工数 116 班级数 32 学生数 945 年初制定的主要工作目标任务： （一）、认真做好新三年发展规划的开局工作 1、以新三年发展规划的制定、落实为契机，团结和带领全体教职工增强信心，凝聚力量，高质量地完成每一项工作任务，正确处理改革、发展和稳定的关系，进一步加快学校发展步伐。 2、继续把师德师风建设作为促进学校良性发展的形象工程和基础工程，继续加强对学校骨干教师的培养，为骨干教师进一步成长提供平台。加强对青年教师的培养，以“青年教师沙龙”为阵地，对青年教师进行职业道德、专业知识、技能的培训，加快青年教师的成长步伐。 （二）、.以德育为核心，进一步强化德育工作 1、开展丰富多彩的主题教育活动，开展迎世博“四个一”活动，让学生走近世博、了解世博、参与世博、奉献世博，为贯彻“两纲精神”注入更鲜活的内容。 2、进一步加强班集体建设，形成良好的班风、学风。为学生的成长营造文明、安全、洁静、有序的环境。 （三）、以教学、科研为重点，提高教育核心竞争力 1、加强教研组建设，备课组建设。强调教师集体的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。 2、今年是“有效教学推进年”，学校要制定好加强教学工作的行动方案，围绕教学五环节，切实提高教学质量，减轻学生过重负担。 3、秉着“中考无小事，事事是大事”的原则，认真、仔细做好初三毕业班各项工作。 4、以课题为引领，开展校本研修及校本培训 5、与体育训练中心加强联系，成立击剑业余运动队。 （四）、抓好其它各项工作，确保学校稳定、和谐发展 突 出 办 学 过 程 德 育 一、重视基础德育工作，通过活动获得体验： 1、在学校新三年规划中，从满足学生自主发展及不同年龄阶段的心理特征的需要出发，修订了原来的德育分层目标，确定预备年级“爱的教育”、初一年级“自主教育”、初二年级“合作教育”、初三年级“责任感教育”，并通过年级口号的征集，年级板报的展示，主题班队会的召开，使学生在主体参与的良好氛围中，明确德育目标。 2、上半年结合建国60周年庆祝活动，迎世博倒计时活动，通过升旗仪式、社会实践、二课堂活动等形式，组织学生参加各级各类比赛。利用我校被评为区文明单位为契机，各班开展“我为文明单位献良策”金点子征集活动，通过主题教育课，让学生以学校的今天为荣，为学校的发展引路；明自己的责任，树共同的典型。3月—5月，全校还开展了“青春飞扬，和谐校园”2009年控江初级中学艺术节活动，通过组织音乐、美术、劳技、体育等方面的各种比赛，充分发挥学生的主观能动性。 3、下半年开学初开展了“弘扬民族精神月”系列“八个一”活动，即一次升旗仪式、一堂主题活动课、一块板报展示、一场诗歌诵读比赛、一次社会实践活动、一堂民族精神讲座、一次征文比赛、一份活动方案。期末我们还邀请了来自都江堰的老师为全体学生做了《精神领航，扬帆人生》的专题报告。 4、，政教处在初二年级试点成立了学生自主管理委员会，出台管理行动方案、具体管理细则，通过一学期的努力，学生自管会的成员已经积累了一定的经验，积极参与学校各项工作。 二、关注班主任队伍建设，通过培训提高育人能力： 1、杨静校长为全体班主任做了有关《如何召开主题班会》的讲座，学期末每位班主任上交一份德育教育案例，鞠红保老师撰写的案例《一份特殊的约定》还送交区德育室参加优秀案例评选。 2、下半年开学初与辽阳中学联合召开班主任工作研讨会，邀请了上海市德育名师马兰霞老师为班主任做了《教育案例撰写》的讲座，并在校园网《班主任论坛》中要求班主任积极发表自己的心得。在班主任例会中组织他们认真学习教育部印发的《中小学班主任工作规定》，提高班主任业务素养。 3、积极配合区德育室开展德育评优工作，以榜样的力量带动周围的老师，使他们牢固树立“人人都是德育工作者”的意识。 三、重视心理健康教育工作，凸显学校特色： 1、班主任与心理教师密切配合，对学生中存在的心理问题及时沟通，及时疏导，长效监管，心理活动室上半年通过了区德育室的验收，获得合格单位。 2、下半年开学初开展快乐迎接新学期的“六个一”活动，即一个好环境、一次辅导讲座、一次回访、一堂疏导课、一份调查表、一个过渡期。期中考试结束后又进行了第二期的心理茶室的辅导。十一月开展了心理健康周活动，提高学生对心理健康教育的知晓率、参与度。学期末以德育研讨形式对班主任进行心理健康教育工作的培训。 四、综合治理工作常抓不懈，努力创建平安校园： 1、定期召开成长困难学生座谈会，邀请社区法制辅导员对学生进行帮教，对家长进行教育方法的沟通。 2、2009年11月24日下午，学校在杨浦区消防支队的鼎力支持下，全校学生进行消防疏散演习。 课 改 与 教 学