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普通高中思想政治课《政治生活》 第一课第一框《人民民主专政》教学案例 西南大学 赵秀娟 学　　科： 思想政治教育 设 计 者： 赵秀娟 职　　称：　　　 大学本科　 所在学校： 西南大学 地址邮编： 400030 联系电话： 电子邮箱： 303848572@ 设计时间： 2011年12月 西南大学师范教育管理办公室制 课堂教学设计表 课题 （章节名称） 人民民主专政 学科 政治 授课年级 高一 学期 高一下 预计课时数 1 本案为其中第　1　课时 课型 讲授型 选用教材 人民教育出版社全日制普通高级中学教科书思想政治必修政治生活第一课第一框 参考资料 1 《思想政治》高一年级政治生活教师教学用书 2 《思想政治 》高一年级政治生活教材解析 2 中学思想政治新导学 3 高中新教学优秀教案 4 百度关于阶级和国家产生的相关内容 教学内容分析 1.课程内容需要深入剖析，本课知识虽然说是我们耳熟能详的，但是具体讲解起国家的相关知识要有一个历史的过渡性，才能从根源上分析国家，但是同学们平时并不知道国家产生的历史背景，要想讲清楚国家的本质，性质等一系列的内容，必须就国家的产生进行一定的讲解，对他进行深入的剖析。 2.容量大，本课知识涉及国家是什么的问题，进而通过理解国家的概念、性质等知识进而真正掌握我国的人民民主专政的相关知识，另外在理解人民民主专政的时候还要讲解民主与专政的相互关系以便同学们深入理解我们的人民民主专政的独特之处，最后由同学们和老师共同总结我国人民民主专政的特点以及必须要坚持人民民主专政的原因，这些内容看似简明实则繁琐。 3.形势灵活，知识看似简单，但由于概念理解较难，内容比抽象，必须运用各种方式相结合阐明国家的相关知识，进而明确我国的国家性质，最终阐明人民民主专政的相关知识。 4.内容多但是逻辑性强，本课虽然涉及到很多未知的知识但是逻辑性却很强，以国家这根主线贯穿整堂课，引申出国家的相关知识，并通过对国家知识的理解来掌握后面的知识，同学们理解起来还是比较容易的。 5.本框内容引领整本书，本框内容是政治生活这本书的第一课第一框，所以说掌握好本课内容是至关重要的，对国家的理解是前提，对我国国体的理解是根本，只有掌握了这些才能对以后的知识进行更好的掌握，本课是整本书的开端和基础。 通过深入思考我们会发现，本课应以国家的产生（来进行讲解，确立了整个课程的结构，然后了解国家的相关知识，引入国家性质的概念，最后通过说明人民民主专政的知识对坚持人民民主专政的必要性进行深层次的理解。 总之，本框题是本课的的基础也是整本书的基础，对本课进行清晰明了的讲解至关重要，特别是关于国家的概念的理解以及我国国家性质的掌握对以后的政治知识的学习打下良好的知识基础，它是理解政治的基本问题的一个重要基点。 学生情况分析 1.学习态度的分析：高一的学生他们参与政治生活的机会相对而言比较少，而且政政治生活的关心程度也比较低，相当于其他知识而言政治生活相对乏味枯燥，学生们大都不太有兴趣，所以在进行讲解的时候要尽量贴近生活，引用大家相对感兴趣的实例，所以本课的导入用了张柏芝必威体育精装版出演的电影《杨门女将》这一实例来引入国家的概念，并用历史的方法讲述的国家的产生，以转变学生对政治生活的态度，让大家有兴趣学习政治生活的相关知识。 2.学习者背景知识的分析：本课是政治生活的第一课，本框也是本课的第一框，所以说学生对于本课内容是陌生的，，他们没有专业的政治知识做基础，所以理解起来可能会比较吃力，但是经过初中对历史的学习以及一直以来对时事政治的关注也让他们理解起来有一定的联系点，不至于太抽象，所以说我在讲解的时候尽量顾及他们的知识背景，让他们理解起来比较有联系性。 3.学生学习态度的分析：学生的学习态度很重要，积极地态度可以让我们的教学事半功倍，而消极的态度则恰恰相反，所以我们要重视他们的学习态度，由于本课是整本书的开始，所以一定要让同学们学起来不要那么费力，既要让他们明白本课的重要性又要让他们学起来如鱼得水不要太费力以至于放弃。 总之我们在进行知识讲解的时候一定要重视学生的具体情况，适时适当的调整自己的教学计划，一切以学生的实际情况为前提，这样才能让我们的教学取得良好的效果 教学方法选择 1 教学原则：启发式教学原则、理论联系实际的原则 2 主要引导启发、理论联系实际、对比归纳法、辩证思维、合作学习、等方法来突出学生的主体作用和教师的主导作用，想方设法让学生成为课堂的主人，凡是学生