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八步实验小学2015年春季学期 教学工作计划 一、指导思想： 我校教学工作将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，推进EEPO有效教育教学实验有序、高效开展。探索学校提高教学质量的新途径和新方法，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。 二、工作目标　　 1．以全面提高教师业务能力和师德水平为中心，通过学校管理、教育科研、校本研修、师资培训等途径，提高教师的教育教学理论水平和学科教学能力。　　 2．建设团结和谐的管理队伍和敬业奉献的教师队伍。　　 3．强化落实教学常规管理和学生良好行为习惯的培养。　　 三、工作要点： 1．加强理论学习，提高教师素质 （1）进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等纲领性文件。 （2）组织教师业务学习，重点进行“EEPO有效教学”、“内涵发展项目”理论与实践培训学习。 2．按照课程目标，确立课改理念和实施策略 (1)创设全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。 (2)进行“内涵发展项目”实验课堂教学建模和“EEPO有效教育”的实验。结合学校的实际情况，做好教育教学改革在教法、学法上的指导，参与实验的教师做好“内涵发展项目”和“EEPO有效教育”的实验工作，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。 (3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试运用EEPO有效教育评价体系，重视评价的发展性。 3．开展学科教研组活动，集体评课、备课、听课、互相交流学习教学经验。组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。每位教师上一节教研课，要求教师围绕研究专题多学习，多探讨，多交流，多反思，多总结。 4．抓好教学常规管理，提高教育教学质量 (1)加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，抓好教学进度，提前一周备好内容上课，要准时下课，每天按时评改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对教师的各项工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。 (2)做好教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级都要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度检测情况，教务处要跟踪分析，对薄弱环节要跟踪调查指导。本学期各学科以年级组为单位，为学生的学习成绩进行相应的评价，可以采取多种评价方式进行，并做好情况分析，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。 5．本学期，我们将开展以下教学活动：　　 （1）开展“青年教师课堂教学竞赛”教学活动。（方案另定）　　 以教育局开展“一师一优课”活动为载体，组织我校45周岁以下的教师开展岗位练兵活动，促进青年教师主动投入到教学研究的氛围中，为青年教师搭设快速成长平台，使其业务水平得到更大程度的发展。　　 （2）开展校际间互动式教学研究活动。本学期，将组织教师走出学校，到兄弟学校看课学习,实现学校之间、学科之间的合作交流，充分发挥集体的智慧，共同学习研究教学理论，探讨教材教法，通过“对话、交流、互动”，使互动式、参与式教研成为主流，实现资源共享。　　 四 、主要工作安排： 三月： 1．学习新课程标准，疏通教材。 2．制定学科教学计划、教研计划。 3．研究制定各教研组“EEPO有效教学”实验计划。 4．开展“静心悦读”读书活动。 5．组织全体教师进行“EEPO有效教学”、“内涵发展项目”理论与实践培训学习。 6．“内涵发展项目”实验课堂教学建模。 7．骨干教师到清华大学附小跟班学习。 8．广西中小学教师信息技术应用能力提升工程网络学习检测。 9．做好市教科所课题申请工作。 四月： 1．教学常规检查。 2．开展“青年教师课堂教学竞赛”教学活动。 3．组织教师看“EEPO有效教学”、“内涵发展项目”课例. 4．期中检测。 五月： 1.做好期中测试学情分析，前半学期教学问题研讨，学生学习情况分析。 2.年级教研组教学研讨活动。 3.实验教师就“内涵发展项目”课堂建模和编写“导学案”进行交流。 4.组织“古诗词经典阅读”比赛。 5.教学常规检