加速度的理解与计算.docVIP

滚动检测(一)　加速度的理解与计算 (时间：60分钟　满分：100分) 一、单项选择题(本题共10小题，每小题7分，共70分) 1．下列各组物理量中，全部是矢量的有 (　　)． A．位移、加速度、速度、平均速度 B．速度、路程、时间、平均速度 C．位移、速度、加速度、路程 D．速度、质量、加速度、路程 答案　A 2．下列物体或人，不可以视为质点的是 (　　)． A．研究跳水世界冠军郭晶晶在跳水比赛中的空中姿态 B．研究奥运冠军王军霞在万米长跑中起跑、途中跑、最后冲剌等各阶段的运动快慢 C．研究一学生骑自行车从山师附中到趵突泉公园门口所用的时间 D．研究我国科学考察船去南极途中所经过的路径 解析　物体能否视为质点，关键看其形状、大小对研究的问题有无影响．当研究跳水比赛中运动员的空中姿态时，不能将运动员视为质点，A项错；当研究万米长跑中运动的快慢时，可将运动员视为质点，B项对；在C、D选项中，学生和考察船的大小可忽略，所以可视为质点，故C、D项均对． 答案　A 图1 3．在公路的每个路段都有交通管理部门设置限速标志如图1所示，这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时 (　　)． A．必须以这一规定速度行驶 B．平均速度大小不得超过这一规定数值 C．瞬时速度大小不得超过这一规定数值 D．汽车上的速度计指示值，有时还是可以超过这一规定值的 答案　C 4．下表是四种交通工具的速度改变情况，下列说法正确的是 (　　)． 初始速度(m/s) 经过时间(s) 末速度(m/s) ① 2 3 11 ② 0 3 6 ③ 0 20 6 ④ 0 100 20 A.①的速度变化最大，加速度最大 B．②的速度变化最慢 C．③的速度变化最快 D．④的末速度最大，但加速度最小 答案　D 5．甲、乙两辆汽车均以相同速度行驶．下列有关参考系的说法错误的是 (　　)． A．如两辆汽车均向东行驶，若以甲为参考系，乙是静止的 B．如观察结果是两辆车均静止，参考系可以是第三辆车 C．如果以在甲车中一走动的人为参考系，乙车仍是静止的 D．如果甲车突然刹车停下，乙车仍向东行驶，以乙车为参考系，甲车向西行驶 解析　因为甲、乙两车的速度相同，以甲为参考系，乙相对于甲的位置没有发生改变，所以乙相对于甲静止，故A正确；如果第三辆车与甲、乙的运动速度相同，那么甲、乙两车以这辆车为参考系时，甲、乙两车的位置没有发生改变，所以它们相对于这辆车静止，故B正确；乙车相对于甲车上走动的人，位置发生了改变，所以乙车是运动的，故C错误；当甲、乙两车向东运动时，甲车刹车停下，以乙为参考系，甲的位置向西移动，故D正确． 答案　C 图2 6．如图2所示，A、B两条直线分别描述P、Q两个物体的位移—时间图象，下列说法正确的是 (　　)． A．两物体均做匀速直线运动 B．M点表示两物体在时间t内的位移 C．t时间内P的位移较大 D．t时间内P比Q速度大，此后Q比P速度大 答案　A 7．关于加速度，下列说法中正确的是 (　　)． A．加速度是用来描述物体速度变化快慢的物理量 B．加速度为零的物体，速度一定为零 C．5 m/s2的加速度大于－10 m/s2的加速度 D．加速度大，速度的变化量一定大 解析　加速度是用来描述物体速度变化快慢的物理量，A正确．加速度大，说明速度变化快，速度的变化量不一定大，D错．加速度为零，说明速度不变化，但速度不一定为零，B错．加速度的正、负只表示方向，不表示大小，C错． 答案　A 8．在研究下述运动时，能把物体看作质点的是 (　　)． A．研究跳水运动员在空中的跳水动作时 B．研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道时 C．一枚硬币用力上抛并猜测它落地时正面朝上还是朝下时 D．研究汽车在上坡时有无翻倒的危险 答案　B 图3 9．如图3所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是 (　　)． A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B．他们的争论是由于参考系的选择不同而引起的 C．研究物体运动时不一定要选择参考系 D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体 解析　甲、乙两人的争论是由于参考系的选择不同而引起的，A错，B对；研究物体的运动一定要选择参考系，C错；参考系的选取具有任意性，选取时要以方便为原则，D错． 答案　B 10．2010年10月1日18时59分57秒，“嫦娥二号”卫星在西昌卫星发射中心发射成功．经过5天的飞行和多次的近月制动，它于10月9日进入极月圆轨道，卫星绕月球飞行一圈时间为117分钟．则下列说法正确的是 (　　)． A．“18时59分57秒”和“117分钟”前者表示“时刻”，后者表示“时间” B．卫星绕月球飞行一圈，它的位移和路程都为零 C．地面卫星控