导学案2012.1.15.导学案2012.1.15..doc

9、《自然之道》导学案 课时：第一课时 时间：__________年__________月__________日 学 习 目 标 解决14个生字的六项，能正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。 2.读课文，了解课文讲了一件什么事。 自 学 指导 要充分读课文，小组内解决生字六项（要求学生课下完成，课上交流。），难读处做上记号，多读几遍，争取读正确、读流利。 1、通过认真朗读课文，我能扫清文字障碍： ①、瞧，本课的生字我都会注音了！(我还能总结一下识字方法) （ ） （ ） （ ）（ ） ( ) ( ) 幼 龟 侦 察 嘲 鸫 愚 蠢 气喘吁吁 响彻云霄 ●我想和教科书对照或请教同桌，以上注音都正确吗？正确（ ）错误（ ） ②、我能根据要求填空。 A．“叼” 字的第五笔是（ ）。 B．课文中的“啄”字共有（ ）笔，第9笔是（ ）。 C．跟 “企”同音的字有（ ）（ ）。 ③、我能把学习目标中提到的生字、生词正确地抄写在田字格上： 旅游、侦察、蠢事、补救、沙滩、争先恐后、欲出又止、若无其事、 见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ④我能判断对错。 A．“愚不可及”的“愚”读(yú，yū ） B．“气喘吁吁”的“吁”读(xū，yū ) ⑤下面的形近字我能辨析组词. 幻( ) 潮( ) 栏( ) 幼( ) 嘲( ) 拦( ) ⑥下面这些词语，通过预习我能理解并且批注在书上： 争先恐后 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 若无其事 踌躇 响彻云霄 企图 2.我能理清文章脉络，做出旁批如：课文的叙事顺序、课文的主要内容等。 3．初读课文后我把几点疑惑批注课文边，想在课堂上与同学交流。 教 师 导 学 出示学习目标 出示自学指导 展示交流 目标检测 1、我能读写下列词语 旅游??? ??蠢事???? ?海鸥??? ?争先恐后? ???若无其事 ??????? ???????????????????????????????????????????? ? 见死不救?? 鱼贯而出??? 愚不可及?? 气喘吁吁?? 响彻云霄 ?? ?????????????????????????????????????????????????????? 2、我能根据意思写词语 （1）争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（?????????? ） （2）像游鱼那样一个接一个地出去。???? （?????????? ） （3）形容呼吸急促的样子。???????????? （?????????? ） （4）十分愚蠢，好心反而办坏事。?????? （?????????? ） （5）犹豫。?????????????????????????? （?????????? ） 3、读了课文，我知道讲了一件什么事。 五、作业： 1、课下把课文读正确、读流利。 2、完成《同步练习册》的 学生质疑 9、《自然之道》导学案 课时：第二课时 时间：__________年__________月__________日 学 习 目 标 1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 2、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。 自 学 指 导