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日照市“十二五”规划课题 《语文优质课堂中培养学生阅读能力的研究》开题报告 城北中学课题组 2012.2 日照市“十二五”规划课题 《语文优质课堂中培养学生阅读能力的研究》 开题报告 东港区日照街道城北中学课题组 我校申报的课题《语文优质课堂中培养学生阅读能力的研究》经日照市教育科学研究课题专家评审委员会评审，并由日照市教育科学规划领导小组批准立项，确定为日照市教育科学“十二五”规划课题，立项号为2011GH059。根据市、区两级教育主管部门的要求，结合我校实际，今天开题。现在，我谨代表课题组向各位专家、领导和老师们如下汇报语文新课程标准要求培养学生探究性的能力使学生的阅读潜力得以开发。”、“十一五”中已打造的一批锐意进取，勇于探索、善于研究的优秀教育干部和教师队伍，保证课题研究的推进。 5.经费保证。学校设立专项课题研究经费, 保证开题论证、过程研究、结题鉴定的各项费用及时到位；保证外聘专家、资料采集、会议研讨、论文结集等各项经费的如期支付。保证研究过程中各项经费的使用,所需物品的供应,教师研究成果的奖励等,确保课题研究活动正常开展。 6.活动保证。坚持校本培训，校本教科研，遵循科研规律，严谨研究方法，开展具有科学性、实践性、研究性、创新性的研究活动。坚持以活动促研究，以研究促发展。 7.条件保证。我校的现有的多媒体教学资源、教学网络设备和教学条件为课题研究提供提供了坚实的物质基础。 主要参考文献： ①《现代教学设计的理论体系构想》杨开城 李文光2002.4《教育技术通讯》 ②《课程与教学论》夏瑞庆 安徽大学出版社?2001.9 ③《建构主义学习理论与教学模式》北京师范大学现代教育技术研究所?何克抗 ④《教学设计原理》加涅，华东师范大学出版社，1999　 ⑤《新课程理念下的课堂教学》刘旭 四川教育出版社 2006.3 ⑥《教学艺术论》李如密 山东教育出版社 2002.9 ⑦《国际教育新理念》（作者：顾明远、孟繁华 海南出版社 2003年版） ⑧《教学模式》（美 Bruce Joyce 、Marsha Weil、Emily Calhoun 著 中国轻工业出版社 2002年1月第1版 ） ⑨《必威体育精装版国外基础教育先进理念与教学模式方法通览》（作者：郭涛 中国教育出版社 2005年9月） ⑩《教育研究·试论新型教学关系的建构》（作者：张天宝、王攀峰 2001年第10期） （11）《中小学课堂教学模式变革研究论纲》郝志军《教育科学研究》2003.3 （12）《实用小学学科课堂教学模式》 柳思俭 钱富祥 山东教育出版社 1998.2 （13）《学与教的心理学》邵瑞珍 华东师范大学出版社 1990.1 8