四年级上册语文教学工作计划四年级上册语文教学工作计划.docVIP

齐河县第二实验小学 2013——2014学年度第一学期 教学工作计划 科 目 语文 任教年级 四年级 制订教师 刘金凤 日 期 2013、8 学生情况分析： 学生的基础知识、基本技能和思想状况分析： 四年级一班共有学生67名，大部分学生有良好的习惯，认真听讲，积极发言，按时完成作业学生特别喜爱阅读，书写端正漂亮，兴趣爱好广泛 （1）、认识200个字，会写00个字。养成主动识字的习惯。 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 —9.8 第1——9页 1.观潮? 2.雅鲁藏布大峡谷 7 3 9.9——15 第10——20页 3.鸟的天堂 4*火烧云?语文园地一 7 4 9.16——22 第22——31页 5、古诗两首6、爬山虎的脚 7 5 9.23——29 第32——39页 7、蟋蟀的住宅 8世界地图引出的发现 语文园二?? 7 6 9.30——10.6 国庆放假 7 10.7——13 第41——53页 9巨人的花园、10*幸福是什么、11去年的树、12*小木偶的故事语文园地三13白鹅、14*白公鹅、15猫、16*母鸡语文园地四17长城、18颐和园、19*秦兵马俑语文园地五、20古诗两首、21搭石、22跨越海峡的生命桥、23*卡罗纳、24给予是快乐的、语文园地六25为中华之崛起而读书26那片绿绿的爬山虎、27*乌塔、28*尺有所短 寸有所长语文园地七、29呼风唤雨的世纪、30*电脑住宅31飞向蓝天的恐龙、32*飞船上的特殊乘客、语文园地八继续帮助积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。基本情况分析： 三年级班共有学生人，男生有人，女生有人。本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。 、教学： 在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。 、教学内容分析 本册教材以义务教育小学语文第册教学大纲为依据，在进行语文基础知识教学的基础上，根据学生的年龄特征，共安排了八组作文加以训练，培养学生的听说读写能力。 在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。、教学措施： 1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合具体课文内容与习作要求指导学生写好作文。 、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。  3、面向全体，因材施教。鼓励优生拔高，写的好的作文在欣赏课上让大家共同欣赏，以提高学生的写作兴趣。 、在作文教学中恰当运用、投影仪等设备进行教学，以提高他们的写作的兴趣。 、关心差生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导，发现他们的闪光点。