第7章第2节(Ⅱ)..docxVIP

第2节　现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)目标导航　1.解释物种的概念，并举例说明隔离在物种形成中的作用。2.结合具体实例简述生物的共同进化和多样性形成的原因。一、隔离与物种的形成(阅读P119－121)1．物种的概念能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。2．隔离(1)概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。(2)类型项目类型发生范围结　果生殖隔离不同物种间①不能相互交配②即使交配成功，也不能产生可育后代地理隔离同一种生物使种群间不能发生基因交流3.隔离在物种形成中的作用(1)新物种的形成过程↓↓(2)结论：隔离是形成新物种的必要条件。二、共同进化与生物多样性的形成(阅读P123－126)1．共同进化(1)类型①生物与生物间的共同进化共同进化类型实现手段举例不同物种之间种间互助长有细长吸管似口器的蛾与细长花矩的兰花种间斗争猎豹和斑马(捕食者与被捕食者)②生物与无机环境间的共同进化(2)概念2．生物多样性的形成(1)内容(2)形成原因：生物的共同进化。(3)进化历程判断正误：(1)物种的形成可以不经过隔离。(　　)(2)隔离产生后，自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是有差别的。(　　)(3)共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。(　　)(4)生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性。(　　)(5)研究生物进化历程的主要依据是生物的代谢类型。(　　)(6)中性突变理论认为决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累。(　　)答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)×　(6)√一、隔离与物种的形成1．种群和物种的区别和联系(1)种群和物种的区别种群强调的是同一自然区域、同种生物的全部个体，物种则强调能相互交配并产生可育后代的一群生物。(2)种群和物种之间的关系①同一种群的个体一定属于同一物种，同一物种的个体可能分布于不同的区域形成不同的种群。②不同种群的个体可能属于同一物种，不同物种的个体一定属于不同的种群。2．生殖隔离的三种情况体现(1)种群间的个体不能自由交配。(2)有些虽能交配，但胚胎期死亡。(3)有些虽能交配，并能成功繁殖出子代，但成活的杂种后代不能产生可育的后代。总之，只有能繁育出“可育后代”才堪称“无生殖隔离”，只有不存在生殖隔离时，才可称作“同一物种”。3．地理隔离与生殖隔离的比较类型定义特点举例共性地理隔离同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象同种生物，地理隔离消失后仍然可以进行基因交流两个池塘中的鲤鱼均阻止了基因天然交流生殖隔离不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代永久性不能进行基因交流驴和马4.物种形成的两种模式和三个环节(1)物种形成的两种方式①渐变式(如下图)②爆发式物种的形成主要是由异源多倍体的染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可以很快形成生殖隔离(如下图)。此外还可利用远缘杂交和染色体加倍的原理人工创造新物种，如八倍体小黑麦。(2)三个环节①突变和基因重组产生进化的原材料；②自然选择决定生物进化的方向；③隔离导致物种形成。三者关系如下图：5．生物进化和物种形成的区别内　容生物进化物种形成标　志基因频率改变生殖隔离出现进化后生物与原生物的关系仍属于同一个物种属于不同物种二者联系(1)只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现生殖隔离才形成新物种(2)进化不一定产生新物种，新物种产生一定存在进化1．物种的形成是否必须要经过隔离？是否必须要经过地理隔离？答案　须经隔离，但未必经地理隔离。通常情况下，物种的形成须经地理隔离，最后产生生殖隔离。但在特殊情况下，不经地理隔离也能产生生殖隔离，导致新物种的形成。如人工诱导多倍体的形成，可不经过地理隔离而达到生殖隔离。2．经过漫长的地理隔离，是否一定会产生生殖隔离？答案　不一定。如果两个种群的生活环境都不发生变化或变化微小，或发生相似的变化，则两个种群的进化方向相同，则不会产生生殖隔离。1．如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是(　　)A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种问题导析　(1)明确：区分物种的关键是看是否存在生殖隔离，存在地理隔离的不同种群，可能属于不同物种，也可能属于同一物种。b和d存在地理隔离，不一定达到生殖隔离；由于a1和a2的地理隔离，d和c有可能存在生殖隔离。(2)理解：