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语法填空教学设计 语法填空专题教学设计1 导读：就爱阅读网友为您分享以下“语法填空专题教学设计1”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 语法填空专题教学设计 高三英语组 魏敏 一、教学目标： 1. 让学生了解语法填空题考察内容； 2. 让学生掌握语法填空题解题技巧； 3. 让学生注意平常对词汇的积累，大量阅读课外材料，培养词感和语感，加强基本功；并注意生活常识的积累。 二、教学重点： 总结语法填空题的解题技巧 三、教学难点： 学生掌握语法填空题的解题技巧 四、教学过程 Step1: Lead-in( 导入) 1. 核对作业（短文改错）答案，PPT展示 2. 复习巩固改错题做题技巧，并联系相似考点设置的题型---语法填空 3. 短文改错文章再现，感悟空位设置规律 Step2: 语法填空题考察内容和解题思路 1. 考纲解读 2014年2月份国家考试中心公布的《考试说明》宣布从2014年开始,课标高考全国卷也将以语法填空题替代使用了几十年之久的单项选择题。这种命题形式将过去以句子为核心的语法单项选择变成以语篇 为核心的语法填空。这一改变体现了新课改将英语重点由语法知识到语法技能的转变，以及当今高考英语改革的趋势：突出语篇，强调语篇在英语能力和应用中的重要性。 2. 考试题型解读 语法填空这种题型的显著特点都是将语言知识或语法知识放在语篇中进行考察. 文章内容题材,体裁多样化. 一共10道小题,每道1.5分.共15分。 题型要求：阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。 3.命题形式 语法填空以要求根据上下文填入一个以动词(verb)（或其适当形式）、名词(noun)、代词(pronoun)、冠词(article)、介词(prep.)、情态动词(modal verbs)、连词(conj)或引导词、形容词(adj.)和副词(adv.) 考查各项语法内容。 4. 三个解题思路： ? 纯空格试题：一般考察冠词，连词，代词和介词 ? 给出了动词的试题：谓语动词和非谓语动词（前者要考虑时态和语态以及主谓一致；后者主要是to do, doing,done及变形） ? 词类转换题（单词的积累，词汇量以及构词法） Step3: 案例分析讲解与练习 （见导学案） 强化练习1 ：1. 要求学生8分钟内完成，学生之间自己核对答案， 发现难点并讨论完成。 2.教师讲解设空难点及解题技巧，然后学生讨论还有哪些设空方式。 3.任务设置：要求学生把该篇短文设置成短文改错。 Step4: 总结（sum up） ?突破方法 1.通读全文，了解大意，把握特征，弄清文意。 2.巧用已知，降低难度，铺平道路。 3.理解句意，分析结构，大胆推测，各个击破。 4.重读全篇，仔细检查，语法正确，语意连贯。 5.拼写正确，书写规范，大小写正确。 Step5: 实战演练（Exercise）导学案 强化练习2 Step6: 布置作业（Homework） 必修4模块3满分作业的语法填空 ： 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4