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梦想工厂 创 业 策 划 书 参赛学校名称： 重庆工商大学 参赛者组长联系电话： 参赛者电子邮件： 616990300@ 目录 第一章 执行总结 1.1项目简介 1.2服务简介 1.3市场分析 1.4营销策略 1.5管理策略 第二章 服务打造 2.1项目计划简介 2.2服务内容与服务模式 2.3技术介绍 2.4服务优势 2.5附加产品 第三章 市场分析与预测 3.1需求分析 3.2市场调查结果 3.3市场预测 3.4竞争分析 3.5实际市场反响 第四章 营销策略 4.1销售渠道 4.2项目产品服务价格 4.3营销计划 4.4客户关系管理 第五章 公司战略与管理 5.1公司文化 5.2公司战略 5.3组织结构 5.4人力资源配置 5.5人员培训 5.6人员绩效考核方法 5.7薪酬奖惩制度 5.8媒介计划 第六章 财务分析与预测 6.1初始投资成本 6.2财务预算 6.3财务分析 6.4投资分析 第七章 风险分析 第八章 法律分析 第九章 附录 第一章 执行总结 1.1项目简介 “梦想工厂”是在由李丽平在2010年底在重庆工商大学设计艺术学院创办，并在2011年初开始运转的以培训中小学生的美术为主的营业机构。在“梦想工厂”旗下，有由梦想工厂设计师组建的工作室，并创立了梦想工厂创意设计（学生和老师互动合作）的品牌——“梦想工厂”。 “梦想工厂”打破了墨守成规的教学模式，将新世纪大学生的专业模式与教学相结合形成的全新的教学方法与课程，在教学技术上，不仅仅局限于平面而且从一开始就将学生的思维引向立体与多维的空间。 教学过程中最重要的环节，学生与老师的互动，老师对学生作品的二次创作生产过程中，画室需要专业的工作人员，与学生沟通交流再次进行设计，并将最终作品推向“梦想工厂”的创意设计品牌“梦想”，以提高教学作品的艺术及市场价值。 本项目与传统美术教学的不同在于，“梦想工厂”不仅是教授学生画画的技艺，更着重培养对美术的思想与动手创作的能力。“梦想工厂”引导学生表达创意，培育学生的自主创作意识，并将创意通过与老师的互动进行二次包装，以及借助传播产品，推动创意的不断深入。 1.2服务简介 传统的美术教学，注重基础，以写实素描作为美术学习的起点，培养学生基础技法，培育学生对光、影和色的观察与理解，教会学生用最常见的方式表达所见所想。本项目依然要遵守美术教学的原则，对于零基础的孩子，以素描课作为基础，并设计了色彩表达，泥塑，沙盘，剪纸，折纸，立体构图基本课程，并开设综合创作课，引导学生利用各种元素，自由表达想法。 在教学过程中，项目针对不同的创作方式，分阶段设立了课程。对于在初级阶段对学生的观察情况，及时作好纪录。发现学生在基一方面兴趣较深厚时，教师将根据学生的情况，在基础课之外，调整教学内容，将学生带入高阶段专业课程的方向，引导学生向着天赋指引的方向前进。在注重基础课的同时，研究不同个体的培训内容与进度。 美，在于发现。没有不好的作品，只有不够完美的表达。对于年少的儿童而言，美术教学重要的不是培养一种技术，更是培养一种修养与精神。在项目的设计过程中，设计有审美与表达的课程，选择风格各异具有代表性的名画与艺术作品，引导学生思考与模仿。在综合创作课上，鼓励学生在模仿的基础上，用不同的方式大胆表达各类主题。 1.3市场分析 21世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代，中国加入世贸组织后教育也作为服务业成为其中重要的组成部分。近年来，教育市场呈现旺盛的增长趋势，成为我国经济领域闪亮的市场热点，成为创业投资最热门的关键词。2008年面对房地产、股票等投资市场的不景气，专家指出，中国的教育市场巨大，机会仍然很多，但是教育市场的竞争将更加激烈，行业将进入比拼内功和规模的圈地时代。有关专家表示教育业是未来投资的热点，全国教育市场巨大，市县级城市市场急需开发。 中小学兴趣爱好辅导市场是最受投资者关注的细分市场。截至2008年11月底的数据，中小学兴趣爱好辅导培训市场获得1.0325亿美元投资，占教育行业投资总额的近30%。世界银行曾发表报告称，中国从小学到大学的学生人数占世界的17%，但是教育市场价值却只占2%。从这一报告来看，一项调查显示，2007年，仅初中生和高中生的兴趣爱好辅导市场年产值就已经超过200亿元，这一数值预计将在5年内达到500亿元。与当下相当火爆的IT培训及英语培训(2008年，IT培训市场规模50亿元，英语培训市场的规模220亿元)相比，相对“低调”的中小学教辅市场反而显得更加“大有可为”。 中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。除去风险投资商的青睐，国际教育集团参与度也在提高。而对于普通投资者来说，投