FreeKaoYan3行为的生物学基础..docVIP

行为的生物学基础 3 遗传和行为 进化与自然选择 人类基因型的变异 生物学和行为 对脑的窃听 神经系统 脑结构和它的功能 半球功能一侧化 内分泌系统 21世纪的心理学：脑功能定位的研究进展 神经系统的活动 神经元 动作电位 突触传递 神经递质及其功能 生活中的心理学：生活经历如何影响你的脑？ 要点重述 关键术语 1848年9月13日，铁路监工盖吉（ Phineas P.Gage)发生了人身伤害事故。在一次意外爆破中，一根3.7英尺长的铁杆刺穿了他的颅骨，可是他的意识还清醒。人们用卡车把他送回旅馆，他自己走上楼。随后的2-3周内，他濒于死亡；到10月中旬他却逐渐恢复。哈洛（John M.Harlow)医生于1968年首次向麻省医学会报告这一病例时说，盖吉能够活下来是一桩医学奇迹： “这一病例发生在20年前，由一位无名小乡镇卡文迪什（Cavendish,Vt)的内科医生发现。当病人被送往城市医院时，那里的医生简直不敢相信病人还能站在他们面前，直到他们把手指插进病人颅骨上的洞内，才十分惊讶地不得不承认所发生的事实......”(Harlow,1986,P.329)。 事实上，盖吉的身体伤害并不严重，仅左眼失明，左脸麻痹，但姿势、运动和言语无恙；在心灵上，他却变了个人，他的医生对此有很清楚的解释： 他的理性和动物性之间的平衡似乎已遭破坏，他随时发作、放纵，还伴有无礼和污秽的语言，这些都不是他过去的习惯，他不听从朋友和伙伴的劝阻，特别是当这些劝阻与他的需求冲突时，他表现得很不耐烦。他随时异想天开地提出很多计划，瞬息间又依次否定，反复无常。他的智能和表现像个孩子；可是却又有着一个成年男子所具有的强烈本能。他受伤之前虽未受到良好的学校教育，但他具有平衡的心态，受到熟人的尊敬，大家认为他是个机灵、聪明的生意人，精力充沛，毅力不凡，努力实现自己的计划，就这些方面来说他已经完全变了。他的朋友和熟人都说他“不再是以前的盖吉了”（p.339-340)。 这个案例刚好发生在科学家们着手构想脑功能与复杂行为之间的关系，虽然没人想把盖吉作为典故，但他的故事却提供了较早的证据，证明脑是心理过程的基础。 什么使你成为一个独特的我上体？从盖吉的故事，你应该知道如何回答这一问题，至少部分原因在于你的大脑，或者总体说来取决于你的生物学实体。为了帮助你理解什么使你不同于你周围的人，我们将描述遗传在你的生命形成和左右你行为的大脑的形成中的作用。当然你能觉察到除你与周围人们所共有的特点外，你还有自己的一些特点。因而，你可以想到这就是本章所要讨论的生物潜能：人类可能具有哪些行为模式的可能性？这些可能性如何出现在人类的每个个体中？ 这样，本章将立足于你生物潜能的明显特征的证据，你的脑的复杂性足够对它本身功能进行系统检查。为什么这是显而易见的呢？有时人类似乎是个特殊的计算器：它只有3磅重，含有的细胞数却多于天上的星星---超过一千亿个细胞，以惊人的效率存储和交换信息。甚至世界上性能最好的计算机也无法反映出引导它自己运行的规则。因而你可以超越任何计算机，你的意识允许你使用你那无限的计算能力，努力确定人类大脑所具的运行规则。本章所描写的研究来自人类对自身理解的特殊需求。 在这本书中，本章的内容对学生而言是个难点，需要具备一些解剖学知识和从心理学导论中得到的一些新名词术语。尽管如此，学习本章内容可以使学生理解自己的生物学本质，从而更深入全面地理解创造人类统一经验的大脑、心理、行为和环境之间的复杂关系。 本章的目标是让读者理解生物学究竟是如何作用于具有相同潜能的个体，使其具有独特的个性。为了达到这一目标，我们首先描述进化和遗传如何决定着一个人的生物学特性和行为特质。然后我们介绍实验研究和临床研究，如何提供了关于脑、神经系统和内分泌系统功能的知识。其次，我们会总结生物学功能和某些个体经验之间的关系。最后，我们讨论脑与行为关系中的个体差异。 遗传和行为 在第1章里，我们曾提出心理学研究的主要目标是发现人类不同行为产生的原因。心理学对于因果关系解释的一个重要维度，是先天与教养或遗传与环境。现以第1章中提到的攻击行为根源问题为例。你可以想像一个人的攻击行为可能是由于他的某些生物学特性造成的，他可能从父母中的任一方秉承了易于出现暴力行为的倾向。另一方面，你也可以想像人们生来就具有攻击的倾向，他们攻击行为的个体差异是他们成长的社会环境所造成的。对这一问题的正确回答，将深刻影响社会如何对待具有明显攻击性的个体。是致力于改变某种社会环境，还是设法改变这些人的特质，这就需要你能分辨出遗传与环境因素在其中所起的作用。 由于我们可以直接观察环境特征，这使得我们能够更为容易地理解环