《慧乐教育九年级化学第三部分酸碱盐讲义一.docVIP

慧乐教育九年级化学酸碱盐讲义（一） 主备：化学组 审阅： 课题：溶液的酸碱性 酸性溶液和碱性溶液 酸性溶液和碱性溶液 二氧化碳的水溶液、白醋、酸果汁、稀盐酸这些有酸味的物质能使紫色石蕊试液_________，表现出酸性。 纯碱溶液。肥皂水、石灰水、氨水等溶液能使紫色石蕊试液__________，表现出碱性。 食盐水、蔗糖水等溶液不能使紫色石蕊试液变色，既不具有酸性，也不具有碱性，呈中性。 酸碱指示剂 能检验溶液酸碱性的试液，称为_______。酸碱指示剂一般是一些植物的色素，常见的酸碱指示剂主要有______________和______________。 紫色石蕊试液在酸性溶液中显_______色，在中性溶液中显_______色，在碱性溶液中显_______色；无色酚酞试液在酸性溶液和中性溶液中显_______色，在碱性溶液中显_______色。 酸性溶液能使蓝色石蕊试纸变成______色，碱性溶液能使红色石蕊试纸变成_______色。 例　盐酸中含有水分子H＋和Cl－，要探究是哪一种微粒能使紫色石蕊试液变成红色，请观察在白色点滴板上进行的下列实验，将实验现象和结论填入下表。 巩固练习： 1．下列物质能使无色酚酞试液变红的是 ( ) A．肥皂水 B．稀盐酸 C．蒸馏水 D．生石灰 2．小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时．归纳成如图所示 的关系图，图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂 与酸、碱溶液作用时所显示的颜色。其中表示不正确的是 ( ) A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色 3．利用紫色石蕊试液可以一次性鉴别的一组溶液是 ( ) A．白醋、盐酸、石灰水 B．肥皂水、石灰水、氨水 C．白醋、酸果汁、盐酸 D．食盐水、石灰水、盐酸 4．欲区别两瓶无色液体，一瓶是白醋，另一瓶是蒸馏水，取样后进行下列操作，其中不能将其区别开的是 ( ) A．分别闻两种液体，有酸味的是白醋 B．分别用紫色石蕊试液测试，其中变红的是白醋 C．分别加入酚酞试液，其中显无色的是白醋 1 D．分别加入一些石灰石，产生气泡的是白醋 5．在一次实验室开放日活动中，小刚同学用玻璃棒蘸取一无色溶液，滴到红色石蕊试纸上，试纸变蓝。小刚同学得出的下列结论中正确的是 ( ) A．该溶液能使酚酞试液变成蓝色 B．该溶液一定是碱性溶液 C．该溶液可能是碱性溶液 D．该溶液一定是碱溶液 6．向某溶液中滴入无色酚酞试液后不显色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则溶液的颜色变化情况是_____________________。 7．已知酸性溶液能使紫色石蕊试液变红。小燕用三朵紫色干燥的石蕊小花做了下面三个探究实验： 实验1：向第一朵小花上喷水。 实验2：将第二朵小花放入集满干燥二氧化碳气体的集气瓶中。 实验3：将第三朵小花喷上水再放入集满干燥二氧化碳气体的集气瓶中。 试回答下列问题： (1)实验1的现象是_______，得出的结论是______________。 (2)实验2的现象是_______，得出的结论是______________。 (3)实验3的现象是_______，得出的结论是______________。 8．“有一些花的颜色是红的、蓝的和紫的，这些花里含的色素叫‘花青素’。花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝……” （摘自仇春霖《万紫千红的花》） 小东在阅读此段文字后，做了下面的家庭实验：将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就变成了蓝色。他又将另一朵紫色喇叭花泡在厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色。请你根据以上实验现象回答： (1)肥皂水显_______（填“酸”、“碱”或“中”）性。 (2)小东选用的调味品可能是_______。 (3)喇叭花汁液的性质与化学实验中常用的_______性质相似。 9．2011年春天，某校化学兴趣小组的同学开展了《春天——我们寻找指示剂》的主题探究活动，重温波义耳研究指示剂的过程，下面是他们开展活动的实录： (1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液。 (2)将所得的各种浸出液，分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中，下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录：