敏感词汇分析..docVIP

课程设计 2012 ~ 2013学年第一学期 设计题目 院（系） 计算机科学与信息工程系 专 业 计算机科学与技术 班 级 学号 0910411334 学生姓名 彭明忠 设计时间 2012年 12 月 3 日——2012 年 12 月 15 日 指导教师 程海英 提交日期 2012年12月16日 上海应用技术学院课程设计任务书 课程名称 《Java程序设计》课程设计 课程代码 B704208 设计题目 敏感词汇分析实际应用程序。 1、编写一个记事本程序 要求： 用图形用户界面实现。 能实现编辑、保存、另存为、查找替换等功能。 提示：使用文件输入输出流。 、学生信息管理系统 要求： 使用图形用户界面 用数据库建立1或2个学生信息表。（不限使用哪种数据库） 能连接数据库并实现查询、增、删、改等功能。 、图书信息管理系统 要求： 使用图形用户界面 用数据库建立1或2个图书信息表。（不限使用哪种数据库） 能连接数据库并实现查询、增、删、改等功能。 、万年历 要求： 使用图形用户界面。 实现日期与星期的查询 、全球通计费程序 要求： 使用图形用户界面。 使用真实的全球通资费标准，模拟统计一个特定号码的一个月的实时话费。 能根据输入实现各种用户的话费的计算并显示月实时帐单。 提示：使用接口和多个子类实现分别表示金卡、银卡等各种套餐的话费计算。 .日历记事本 要求：带有日程提醒功能的日历。 1、显示信息：用户可以向前翻页查询前一个月的日期，也可以向后翻页查询下一个月的日期。 2、定时提醒：用户可以针对某一天来添加，删除和编辑这一天的日程提醒信息，当系统时间和提醒时间相吻合时，给出具有提示信息的对话框。 3、查询信息：用户可以查询到某个月的所有的提示信息。 .敏感词汇分析 要求： 任意选择一个文本文件，分析该文件，如果存在敏感词汇（这些词汇保存在sentive.txt文件中，每个词占一行），报告每个词出现的次数。 、猜数字游戏 要求：计算机产生随机数，猜中即胜，猜不中，提示是大了还是小了，继续猜，直至猜到，给出所用时间和评语。 、模拟科学计算器 要求：界面模拟Windows中的计算器程序。 实现基本数学运算、函数等功能：加、减、乘、除、阶乘、正弦、余弦和指数运算。 实现要点：添加相关组件并进行按钮事件处理。 、电话号码查询系统。 要求：有电话录入，修改，增加，删除，按姓名查询,按电话号码查询，按部门查询，按部门显示，显示所有电话号码信息，打印等功能。 1． 上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序（应该放到一个文件夹中）； 2． 上交程序的说明文件：（保存在.txt中）在说明文档中应该写明上交程序所在的目录，上交程序的主程序文件名，如果需要安装，要有程序的安装使用说明； 3． 课程设计报告：（保存在word 文档中，文件名要求 按照姓名-学号-课程设计报告起名，如文件名为张三-001-课程设计报告.doc ）按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成； 其中包括: a)需求分析： 在该部分中叙述，每个模块的功能要求； b)概要设计： 在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）。 c）详细设计： 各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现） 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d）调试分析 测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 4. 课设总结：（保存在word 文档中）总结可以包括：课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对Java程序设计这门课程的思考、在课程设计过程中对《Java程序设计》课程的认识等内容。 三、课程设计工作进度计划： 14周：教师布置任务，讲解本课设模块。 画出主程序粗略的流程图和各个模块的详细流程图。 设计程序及调试程序 15周：设计程序及调试程序。同时着手写报告。 完成设计，提交报告，接受教师考评。 四、主要参考资料 （1）《Java应用案例分析》姜国海赵小薇清华大学出版社 （2）《J