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思想政治课教学目标 政治课教学目标的有效确立2 导读：就爱阅读网友为您分享以下“政治课教学目标的有效确立2”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 关于初中思想政治课教学目标的有效确立 的研究 教学目标是设计课堂教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，指引你这节课去开展、去实施，是课堂教学的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。准确且注重实效的课堂教学目标是确保教学质量的关键。教学目标仿佛是前进路途上的指路灯，有它的闪烁与指引，我们的教学才不会迷失方向，一个关注教学目标的老师，他的课堂必是一个高效的课堂，必是一个学生喜爱的课堂。为此，教学目标的科学确定是非常重要的。为了准确地把握政治课的教学目标，我认为要从以下几个方面着手： 一、认真熟悉大纲和教材。熟悉大纲，就是对本科教学大纲的融会贯通。熟悉教材，就是对教学资料的疏通。包括教材的目标，重点、难点、要点、点面知识、价值、能力等。熟悉这些，我们在教学中就可以快捷地确定教学应达到目的，在教学过程中，必须从学习人口、资源、环境相关内容入手，让学生在学习过程中感悟、体会，了解、关心当今社会的人口、资源、环境问题，从而树立可持续发展观念。因此，我决定从复习之前所学的人口、资源、环境问题入手，教学过程中结合国家的、社会的、学校的及学生身边的例子、做法，最大限度地挖掘身边的课程资源，使所学知识贴近学生实际生活，让学生从具体的问题体验中了解当今的人口、资源与环境问题，理解可持续发展的内涵，树立可持续发展的思想，知道实施可持续发展战略也是当前构建和谐社会的需要，从而达到教学目标。 二、教学目标的制定要符合学生的认知程序与认知水平。老师在制定一课的教学目标时对学生及学情的分析都非常重要，要求过高过低都不行。学生已有的认知水平和能力分析：学生已经较深刻地了 解和掌握了有关人口、资源、环境等问题的知识，对可持续发展的内涵有了初步的了解，也能从资料中分析人口、资源、环境问题带来的影响。学生存在的学习问题分析：缺乏具体的理解，理论联系实际的能力不强，难以分析现实生活中具体的体现可持续发展思想的做法，普遍的社会责任感不够强。学生的学习需要：作为一个社会人，学生应该学会通过理论联系实际、体验生活的学习，学会关注社会、关注身边，更深刻地理解国家、社会、学校实施可持续发展战略的重要性、紧迫性，从而树立可持续发展思想，养成关心社会的社会责任感。 三、要注意三维目标的整合。教师在认真研究课程标准，要在了解学生实际、研究教学内容、开发教学资源的基础上，将“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维教学目标整合优化，使教学目标更贴近学生需求、教学要求与教学条件，以取得教学实效。制定知识与技能目标，明确通过每个单元的教学，学生应获得哪些基本知识，并且对知识的掌握程度有清晰的要求；明确通过课堂学习和社会实践活动，学生应掌握哪些基本技能，技能目标要与学生认知水平、能力基础相适应；制定过程和方法目标时，要结合学生的学习基础和发展需要，引导学生了解或体验知识的生成过程，让学生有接受和处理信息、探究和讨论问题、观察和服务社会等多种学习经历；根据单元教学内容，确定具体的教学方法，并对学生进行相应的学法指导，明确本单元教学中学生应重点掌握的学习方法；制定情感态度与价值观目标，结合相关教学内容，在课前了解学生思想认识和行为习惯中存在的问题，针对学生的实际状况，确定课堂教学中提高学生思想品德和思想政治素质的具体教育要求，对学生的情感态度和价值观进行有效的引导和熏陶。 我认为，只要从以上几个方面认真考虑，就一定能设计好每一堂思品课的教学目标。 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及