思想道德修养实践报告 《思想道德修养与法律基础》实践教学实施细则(15—16)3.docVIP

思想道德修养实践报告 《思想道德修养与法律基础》实践教学实施细则(15—16)3 导读：就爱阅读网友为您分享以下“《思想道德修养与法律基础》实践教学实施细则(15—16)3”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 贵州民族大学马克思主义学院 《思想道德修养与法律基础》实践教学2015-2016（3）实施细则 为切实开展好贵州民族大学马克思主义学院思想政治理论课综合实践教学活动，根据马克思主义学院的要求，结合《思想道德修养与法律基础》课程教学和课程设置的特殊性，本着便捷高效的原则，特制定本细则。 一、指导思想 《思想道德修养与法律基础》课具有较强的理论性和实践性。根据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科〔2008〕5号）、中共贵州省委教育工委、贵州省教育厅关于《加强高校思想政治理论课实践教学的指导意见》(2012)等文件精神，本学期该课程的实践采用课内实践的形式进行，使学生在实践中加深对相关知识的理解和把握。 二、教学安排与成绩评定 根据学院思想政治理论课综合实践教学实施方案要求，结合教学实际，学生的实践课成绩与理论课成绩绑定的形式进行评定，不参与实践课程活动的学生期末成绩评定不及格。 任课教师要认真做好学生实践各个环节的指导，内容主要包括：1、实践前：指导学生实践的方法，提醒学生实践的注意事项；2、实践中：解答学生实践的疑惑，纠正学生实践中出现的偏差；3、实践后：检查学生实践的成果是否符合要求，并督促和纠正。 三、实践课的形式 2015-2016学年第三学期《思想道德修养与法律基础》课的实践课教学形式为课内实践，由任课教师结合教材内容和学生实际提前给定。 实践课形式包括：课堂讨论与主题发言结合（如大学生最应该做的十件事等）；课堂辩论赛（道德滑坡还是道德爬坡等）；素质拓展活动（团队协作和个人领导等）；我来讲法律（结合具体的法律案例分析）。 四、实践教学指导原则 1、实践内容与教材内容同步 思想政治理论课实践教学活动与理论课程同步实施，但采取“单独设立、独立运行、独立考核”的模式。在实践内容上要求与教材内容同步，选取与课程内容相关的重大节日、纪念日或其它人物或事件、史料作为实践题材，达到对学生 1 进行实践锻炼的目的。 2、实践课采取一票否决制 思想政治理论实践课是国家规定必须进行的一项教学内容，每个学生都应按照相关要求从事一定的社会实践活动，完成一定的实践任务。凡不参与本门课程社会实践活动的学生，总成绩评定为不及格。 3、以校内实践为主，校外实践为辅 鉴于学生的学习时间和组织成本，思想政治理论课的实践教学以校内实践为主，如有必要进行校外实践的，指导教师可通过学生所属系部的批准，在足以保证学生人身安全的情况下，进行校外实践活动。 4、每次实践课要有鲜明主题 在每次实践课开始之前，指导教师就要搞清实践的对象、内容和目的，在实践上做到主题突出，任务明确，使实践达到高效。 5、实践形式避免单一 教师在指导学生进行实践时，特别是学生的实践为同一主题时，指导学生以不同的形式完成同一主题的实践活动，启发学生深入实践，以不同的视角看问题和不同的方法进行实践，提高学生的实践兴趣。 贵州民族大学马克思主义学院 “基础”课教学部 二０一六年六月 2 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4