推进生态文明建设“美丽中国”..docVIP

教 案 授课时间 2013 年 月 日 星期 第 节课 章节名称 第5讲　推进生态文明　建设“美丽中国” 教学目的 通过本讲教学，使学生了解我国有哪些生态环境问题以及其造成的影响，理解保护自然生态文明的理念，分析生态建设与经济发展的重要关系，理解生态文明将开辟人民福祉新境界的深刻意义。 教学重点 ◎我国生态环境问题凸显 ◎十八大报告描绘绿色愿景 ◎生态文明建设装点“美丽中国” 教学难点 1. 生态环境破坏严重 2. 生态修复和生态产品 教学方法 讲授、讨论、综合拓展 课程资源准备 教材、多媒体、PPT 教学内容 一、我国生态环境问题凸显 20世纪60年代末70年代初，随着生态环境的日益恶化，人们对生态环境的保护意识逐渐加强，生态环境问题被提上了议程。1983年11月，联合国成立了世界环境与发展委员会，委员会在1987年提交的报告——《我们共同的未来》中系统地提出了可持续发展战略。1992年6月，联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开，会议通过和签署了《里约热内卢环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件，对工业革命以来形成的“高生产、高消费、高污染”的传统发展模式及“先污染、后治理”的发展方略进行了否定，可持续发展观念深入人心。随着我国经济的高速发展，伴随着过度的资源开发和高强度的人类活动，我国生态环境还在迅速恶化，危害日益严重。 （一）生态环境破坏严重 目前，我国生态环境破坏严重，主要体现在以下几个方面。 1.水环境形势不容乐观 我国水环境面临的总体形势是：污染物排放量超过水环境容量，来自工业生产的氮、磷污染物在水中长期累积，加速了水环境的恶化；不合理的水资源开发，大量减少了生态用水，加剧了水环境污染；区域生态环境的破坏，严重降低了水源涵养功能，使水环境更趋恶化。2005年，我国七大水系四类以上水质占59%，其中有27%为五类劣质水质，基本丧失了使用功能。近岸海域超四类海水水质占34.5%，超标污染物质主要为氮和磷。湖泊水体富氧化严重，全国75%的湖泊出现不同程度的富氧化。五类劣质水质的湖泊占43%，“三湖”（太湖、巢湖、滇池）湖体水质均为劣质水平。 2.大气污染问题 数据显示，2006年，在国家掌握监测数据的559个城市中，达到国家空气质量一级标准的城市只占4.3%，达到国家空气质量二级标准的城市占58.1%，三级和超过三级标准的城市占37.6%。目前，我国向大气中排放的各种废气数量很大，远远超过大气的承受能力。2003年，全国废气中二氧化硫排放总量2158.7万吨，其中工业来源的排放量1791.4万吨，生活来源的排放量367.3万吨。烟尘排放总量1048.7万吨，其中工业烟尘排放量846.2万吨，生活烟尘排放量202.5万吨。其中二氧化硫排放量超出环境容量近一倍。我国每新增一单位GDP所排放的二氧化碳量为日本的近两倍。我国大气污染的成因具有多样性：燃煤排放的大量烟尘，如二氧化硫和一氧化氮；机动车尾气污染日趋严重；城市清洁度差，扬尘污染严重。我国的城市空气污染处于相当高的水平。人体若长期生活在超过空气质量三级标准的环境中，其身心健康将受到损害。 3.生物多样性受到严重威胁 我国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一。我国共有高等植物3万余种，脊椎动物6347种，陆地生态系统类型近600种。但由于对自然资源的过度开发利用和环境污染，野生物种的栖息地面积不断缩小，加上一些地区的滥捕、滥猎、滥采，导致野生动植物数量不断减少，生物多样性受到严重威胁。据统计，我国共有濒危或接近濒危的高等植物4000～5000种，占到了我国高等植物总数的15%～20%，已确认有258种野生动物濒临灭绝。在《国际濒危物种贸易公约》列出的640种世界性濒危物种中，我国有156种，约占总数的1/4。 我国生态环境的客观形势表明，生态功能衰退的趋势始终未能得到有效地遏制，大江大河源区生态环境质量日趋下降，水源涵养等生态功能严重衰退；北方重要防风固沙区植被遭受破坏严重，导致沙尘暴频发。此外，我国的江河洪水调蓄区生态系统退化、湿地面积减少、森林质量不高，生态调节功能下降，旱涝灾害频繁发生。当前我国生态安全问题已成为社会各界广泛关注的焦点。 （二）生态环境问题的影响 我国生态环境所面临的问题，不仅使生态环境本身更加脆弱，而且制约了经济和社会的协调发展。 1.经济损失巨大 由于我国经济发展水平还很低，经营方式粗放，能源、资源消耗量大，资源利用效率低，污染物排放严重，因而环境污染所导致的经济损失近年来呈不断上升的态势。数据显示，我国1992年环境污染损失约为986亿元，占当年GNP的4%；1993年我国环境污染损失为963亿元，占当年GNP的2.8%；生态破坏损失2394亿元，占当年GNP的6.9%；1997年我国